临清市义务教育均衡发展的现状、问题与对策
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、问题的缘起 | 第10-11页 |
| （一） 均衡发展义务教育体现教育公平 | 第10页 |
| （二） 临清义务教育不均衡的概况及影响 | 第10-11页 |
| （三） 笔者个人因素 | 第11页 |
| 二、研究现状与典型实践 | 第11-14页 |
| （一） 研究现状 | 第11-12页 |
| （二） 典型实践 | 第12-13页 |
| （三） 当前研究的不足之处 | 第13-14页 |
| 三、研究思路、方法 | 第14页 |
| 第一部分 义务教育均衡发展的概念界定及意义 | 第14-20页 |
| 一、义务教育均衡发展的含义 | 第14-18页 |
| 二、均衡发展义务教育的重要意义 | 第18-20页 |
| （一） 义务教育均衡发展是国家政策和法规要求 | 第18-19页 |
| （二） 义务教育均衡发展是人民群众的普遍要求 | 第19页 |
| （三） 义务教育均衡发展对临清具有积极意义 | 第19-20页 |
| 第二部分 临清市义务教育均衡发展的现状及分析 | 第20-30页 |
| 一、临清义务教育均衡发展存在的问题 | 第20-27页 |
| （一） 办学条件不均衡 | 第20-21页 |
| （二） 教育经费投入不均衡 | 第21-24页 |
| （三） 师资力量配置不均衡 | 第24-25页 |
| （四） 教育教学水平不均衡 | 第25-27页 |
| 二、临清义务教育发展失衡的原因分析 | 第27-30页 |
| （一） 教育观念滞后制约义务教育均衡发展 | 第27页 |
| （二） 体制因素制约义务教育均衡发展 | 第27-29页 |
| （三） 教育投入不足制约义务教育均衡发展 | 第29-30页 |
| 第三部分 临清义务教育均衡发展的对策和建议 | 第30-39页 |
| 一、转变教育思想，树立均衡发展理念 | 第30-31页 |
| 二、加强制度创新，完善体制建设 | 第31-32页 |
| （一） 完善临清市督导评估制度 | 第31页 |
| （二） 创新教师流动机制和校长轮换制度 | 第31-32页 |
| 三、加强教师队伍建设，均衡配置全市教师资源 | 第32-34页 |
| （一） 加强师德建设，提高教师公平意识 | 第32-33页 |
| （二） 加强教师培训，提高教师素质 | 第33-34页 |
| （三） 提高教师工资,保证教师福利待遇 | 第34页 |
| 四、加大教育投入，完善保障措施 | 第34-36页 |
| （一） 积极争取教育经费，提高使用效率 | 第34-35页 |
| （二） 合理利用教育经费,适度倾斜农村学校 | 第35-36页 |
| 五、改善办学条件，促进义务教育均衡发展 | 第36-37页 |
| 六、提高全市教育教学质量 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表学术论著目录 | 第46页 |
