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高中英语词汇教学的认知研究

Abstract第1-9页
摘要第9-11页
Introduction第11-13页
Chapter one Literature Review第13-18页
   ·Study of Vocabulary Instruction Abroad第13-15页
   ·Study of Vocabulary Instruction at Home第15-18页
Chapter Two Theoretical Framework第18-39页
   ·Cognitive issues第18-22页
     ·Cognitive linguistics第18-19页
     ·Metaphor第19-20页
     ·Conceptualization第20-22页
   ·Vocabulary and vocabulary teaching第22-37页
     ·Vocabulary and the features第22-23页
     ·Vocabulary teaching第23-25页
     ·Vocabulary Instruction at Various Levels第25-37页
   -Word, Polysemy and Others第27-30页
   -Habitual Collocation第30-33页
   -Idiom第33-36页
   -Word, Habitual Collocation and Idiom第36-37页
   ·Cognitive vocabulary teaching第37-39页
Chapter Three Empirical Study第39-54页
   ·Research Questions第39页
   ·Participants第39-40页
   ·Research Instruments第40-41页
     ·Vocabulary Tests第40页
     ·Questionnaires第40-41页
     ·Interview第41页
   ·The procedures of the experiment第41-43页
   ·A sample lesson第43-47页
   ·Data collection第47页
   ·Results and discussion第47-54页
     ·The present situation of the students’vocabulary achievements before the experiment第51-52页
     ·The present situation of the students’vocabulary achievements after the第52-53页
     ·Summary第53-54页
Chapter Four Pedagogical implications第54-55页
Conclusion第55-57页
Bibliography第57-60页
Appendix A(pre-test)第60-61页
Appendix B (post-test)第61-62页
Appendix C(pre-test)第62-70页
Appendix D(post-test)第70-81页
Appendix E第81-82页
Appendix F第82-83页
攻读学位期间发表的学术论文第83-84页
Acknowledgements第84页

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