| 中文摘要 | 第7-10页 |
| 英文摘要 | 第10-13页 |
| (一)前言 | 第14-18页 |
| (二)对象与方法 | 第18-27页 |
| 1. 研究对象 | 第18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-23页 |
| 2.1 构建阶梯递进式人文关怀能力培养模式 | 第18-21页 |
| 2.2 干预方法 | 第21-23页 |
| 2.3 资料收集方法 | 第23页 |
| 3. 研究工具 | 第23-24页 |
| 3.1 一般情况调查表 | 第23页 |
| 3.2 关怀能力评价量表(Caring Ability Inventory, CAI) | 第23-24页 |
| 4. 伦理原则 | 第24页 |
| 5. 统计分析方法 | 第24-25页 |
| 6. 技术路线 | 第25-26页 |
| 7. 质量控制 | 第26-27页 |
| 7.1 选择性偏倚的控制 | 第26页 |
| 7.2 失访偏倚的控制 | 第26页 |
| 7.3 信息偏倚的控制 | 第26-27页 |
| (三)结果 | 第27-32页 |
| 1. 一般资料调查结果 | 第27-28页 |
| 1.1 问卷发放、回收情况 | 第27页 |
| 1.2 一般情况分析 | 第27-28页 |
| 2. 干预组和对照组关怀能力(CAI)得分干预前后的组间比较结果 | 第28-29页 |
| 3. 干预组和对照组关怀能力(CAI)得分干预前后的组内比较结果 | 第29-30页 |
| 4. 多重线性回归分析 | 第30-32页 |
| (四)讨论 | 第32-39页 |
| (五)结论 | 第39-40页 |
| (六)参考文献 | 第40-44页 |
| 文献综述 | 第44-53页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
