| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究内容及意义 | 第9-10页 |
| 第三节 研究对象及方法 | 第10页 |
| 第四节 研究思路及论文框架 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| 第一节 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 第二节 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 第三节 研究现状述评 | 第17-18页 |
| 第三章 理论认识 | 第18-26页 |
| 第一节 数据分析 | 第18-19页 |
| 第二节 初中生数据分析能力 | 第19-22页 |
| 第三节 数据分析教学策略 | 第22-23页 |
| 第四节 数据分析能力的理论框架 | 第23-26页 |
| 第四章 实践研究 | 第26-51页 |
| 第一节 调查目的及样本分析 | 第26页 |
| 第二节 初中生数据分析能力的现状调查与分析 | 第26-37页 |
| 第三节 影响初中生数据分析能力的教学因素分析 | 第37-47页 |
| 第四节 结果小结 | 第47-51页 |
| 第五章 提高初中生数据分析能力的教学策略 | 第51-56页 |
| 第一节 创设教学情境帮助发展初中生数据分析能力 | 第51-52页 |
| 第二节 强化应用数据统计全过程培养初中生数据分析能力 | 第52-53页 |
| 第三节 贴近生活,设计教学,引导学生深入认识随机现象 | 第53-54页 |
| 第四节 教师的反思 | 第54-56页 |
| 第六章 结论与反思 | 第56-58页 |
| 第一节 研究的主要结论 | 第56-57页 |
| 第二节 研究的反思 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 附录1 | 第61-63页 |
| 附录2 | 第63-64页 |