| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Abbreviations | 第10-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Language Learning Strategies | 第15-18页 |
| 2.1.1 Definitions of LLS | 第15-16页 |
| 2.1.2 Classfications of LLS | 第16-18页 |
| 2.2 Meta-cognitive Strategies | 第18-22页 |
| 2.2.1 Definitions of MCS | 第18-20页 |
| 2.2.2 Classifications of MCS | 第20-22页 |
| 2.3 Meta-cognitive Strategies in EVL | 第22-23页 |
| 2.4 Relevant Studies at Home and Abroad | 第23-26页 |
| 2.4.1 Studies Abroad | 第23-24页 |
| 2.4.2 Studies at Home | 第24-26页 |
| 2.5 Framework on Which the Present Study IsBased | 第26-27页 |
| Chapter 3 Methodology | 第27-33页 |
| 3.1 General Description of the Research | 第27-31页 |
| 3.1.1 Research Subjects | 第27页 |
| 3.1.2 Research Instruments | 第27-31页 |
| 3.1.3 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Research Procedure | 第31-32页 |
| 3.3 Brief Summary | 第32-33页 |
| Chapter 4 Results Analysis and Discussion | 第33-53页 |
| 4.1 Results from the Questionnaire | 第33-36页 |
| 4.2 Results from the Interview | 第36-37页 |
| 4.3 Major Findings | 第37-45页 |
| 4.3.1 General Picture of Meta-cognitive Strategies Employed by the Subjects in EVL | 第37-40页 |
| 4.3.2 Differences Between Male and Female Students in Meta-cognitive Strategy Employment | 第40-42页 |
| 4.3.3 Differences Between Successful and Less Successful Students in Meta-cognitive Strategy Employment | 第42-45页 |
| 4.4 Implications | 第45-51页 |
| 4.4.1 Improving Teachers'Roles in the Cultivation of MCS in EVL | 第45-49页 |
| 4.4.2 Strengthening Students'Awareness in the Use of MCS | 第49-51页 |
| 4.4.3 Emphasing Schools and Educational Institutions'Influnence in the Application of MCS | 第51页 |
| 4.5 Brief summary | 第51-53页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第53-56页 |
| 5.1 Summary | 第53-54页 |
| 5.2 Limitations of the Research | 第54页 |
| 5.3 Suggestions for Future Research | 第54-56页 |
| Appendix Ⅰ | 第56-58页 |
| Appendix Ⅱ | 第58-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Publications During the Postgraduate Program | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
