泉州市丰泽区基础教育均衡发展研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
一、绪论	第9-17页
(一) 研究的背景与意义	第9-11页
(二) 国内外研究现状	第11-15页
(三) 研究的思路与内容	第15-16页
(四) 本文的创新之处	第16-17页
二、基础教育均衡发展的理论基础	第17-26页
(一) 相关概念界定	第17-19页
(二) 理论基础	第19-22页
(三) 中国基础教育均衡发展的认识误区	第22-26页
三、泉州市丰泽区基础教育发展的现状和问题	第26-39页
(一) 丰泽区基础教育的基本情况	第26页
(二) 丰泽区基础教育均衡发展的成效	第26-31页
(三) 丰泽区基础教育的不均衡情况及影响	第31-35页
(四) 泉州市丰泽区基础教育非均衡发展的成因分析	第35-39页
四、上海基础教育均衡发展的基本经验	第39-43页
(一) 复制、委托、联合,实现优质资源共享	第39页
(二) 管办评联动,保证职责明确	第39-40页
(三) 以人为本,促进学生全面发展	第40-41页
(四) 创新机制,拓展教育内涵	第41页
(五) 教育信息化,多元化变革	第41-43页
五、促进泉州市丰泽区基础教育均衡发展的具体措施	第43-48页
(一) 创造均衡的教育环境,推进教育体制创新	第43-44页
(二) 优化资源配置,改善学校教学条件	第44-45页
(三) 加强宣传教育,改变社会观念	第45-46页
(四) 合理利用信息技术,实现资源共享	第46-48页
六、结论和展望	第48-50页
参考文献	第50-53页
致谢	第53页