| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究的背景 | 第9-10页 |
| (一)我国当前初中英语口语教学现状 | 第9页 |
| (二)我国初中英语口语教学现状成因 | 第9-10页 |
| (三)小结 | 第10页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 三、论文基本框架 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-21页 |
| 一、情景教学法的概念 | 第12页 |
| 二、情景教学法的国内外研究 | 第12-15页 |
| (一)国外相关研究 | 第12-13页 |
| (二)国内相关研究 | 第13-15页 |
| 三、情景教学在初中英语口语教学中的应用研究 | 第15-21页 |
| (一)、情景教学在初中英语口语教学的重要性 | 第15页 |
| (二)、情景教学在初中英语口语教学应用的可行性 | 第15-16页 |
| (三)、情景教学在初中英语口语教学应用的教学特点及原则特点 | 第16-18页 |
| (四)、情景口语教学实施策略 | 第18-20页 |
| (五)、情景教学在初中英语口语教学中的应用过程 | 第20-21页 |
| 第三章 理论基础 | 第21-24页 |
| 一、认知信息加工理论 | 第21-22页 |
| 二、二语习得理论 | 第22-24页 |
| 第四章 研究设计 | 第24-33页 |
| 一、研究问题 | 第24页 |
| 二、研究对象 | 第24页 |
| 三、研究工具 | 第24页 |
| 四、研究过程 | 第24-33页 |
| (一)实验时间 | 第24-25页 |
| (二)实验方法 | 第25-26页 |
| (三)前测阶段 | 第26-28页 |
| (四)后测阶段 | 第28-29页 |
| (五)教学设计 | 第29-33页 |
| 第五章 数据分析与讨论 | 第33-43页 |
| 一、调查问卷结果分析 | 第33-35页 |
| (一)前测问卷结果分析 | 第33-34页 |
| (二)后测问卷结果分析 | 第34-35页 |
| 二、测试成绩结果分析 | 第35-39页 |
| 三、访谈结果分析 | 第39-40页 |
| 四、实验结果讨论 | 第40-41页 |
| 五、不足与建议 | 第41-43页 |
| 第六章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 | 第46-49页 |
| 附录2 | 第49-51页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |