| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第9-11页 |
| （一）研究的背景 | 第9-11页 |
| （二）研究的意义 | 第11页 |
| 二、文献综述 | 第11-13页 |
| （一）在初中化学教学内容方面落实“立德树人” | 第11-12页 |
| （二）在初中化学教学方式中落实“立德树人” | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| （一）文献资料法 | 第13页 |
| （二）调查研究法 | 第13页 |
| （三）案例研究法 | 第13-14页 |
| 第二章 初中化学教学落实立德树人的策略研究的理论基础 | 第14-17页 |
| 一、核心概念界定 | 第14-15页 |
| 二、理论基础 | 第15-17页 |
| （一）人本主义理论 | 第15页 |
| （二）道德认知发展理论 | 第15-16页 |
| （三）多元智能理论 | 第16-17页 |
| 第三章 初中生德育水平及化学教学某些环节现状调查研究 | 第17-37页 |
| 一、调查问卷的设计与实施 | 第17-20页 |
| （一）问卷的设计 | 第17-19页 |
| （二）问卷调查的实施 | 第19-20页 |
| 二、调查结果统计与分析 | 第20-35页 |
| （一）初中生德育水平现状的统计分析 | 第20-31页 |
| （二）初中化学教学某些环节的统计分析 | 第31-35页 |
| 三、小结 | 第35-37页 |
| 第四章 初中化学教学落实立德树人的具体策略研究 | 第37-61页 |
| 一、适合落实立德树人的教学内容 | 第37-42页 |
| 二、初中化学教学落实立德树人的具体策略 | 第42-54页 |
| （一）教学设计环节落实立德树人的策略 | 第42-45页 |
| （二）教学过程中落实德育无痕理念的策略 | 第45-50页 |
| （三）课后作业环节落实立德树人的策略 | 第50-54页 |
| 三、应用策略的教学案例与访谈分析 | 第54-61页 |
| （一）教学案例 | 第54-60页 |
| （二）学生访谈与分析 | 第60-61页 |
| 第五章 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-75页 |
| 附录一：初中化学教学中有关问题的调查 | 第64-68页 |
| 附录二：《金属的性质和利用》教学设计 | 第68-74页 |
| 附录三：学生访谈提纲 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 个人情况简介 | 第76页 |