| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 问题提出 | 第9页 |
| 1.2 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-25页 |
| 2.1 职业生涯发展概念及理论 | 第12-14页 |
| 2.1.1 职业生涯发展 | 第12页 |
| 2.1.2 职业生涯发展理论 | 第12-14页 |
| 2.2 教师职业生涯发展 | 第14-21页 |
| 2.2.1 教师职业生涯发展概念及意义 | 第14-16页 |
| 2.2.2 教师职业生涯发展的特点 | 第16-17页 |
| 2.2.3 教师职业生涯发展模型 | 第17-21页 |
| 2.3 国内中学信息技术课程及教师现状 | 第21-25页 |
| 2.3.1 国内中学信息技术课程特点 | 第21-23页 |
| 2.3.2 信息技术教师现状 | 第23-24页 |
| 2.3.3 当前国内信息技术课程教师生涯规划存在的问题 | 第24-25页 |
| 3 中学信息技术教师职业生涯发展现状调查 | 第25-27页 |
| 3.1 研究目的 | 第25页 |
| 3.2 研究过程 | 第25-27页 |
| 3.2.1 资料收集 | 第25页 |
| 3.2.2 访谈 | 第25-26页 |
| 3.2.3 问卷编制 | 第26页 |
| 3.2.4 数据分析 | 第26-27页 |
| 4 研究结果 | 第27-33页 |
| 4.1 苏州市信息技术教师基本状况分布表 | 第27-28页 |
| 4.2 中学信息技术教师职业生涯发展状况分析 | 第28-30页 |
| 4.3 教师专业发展情况分析 | 第30-33页 |
| 5 中学信息技术教师职业生涯发展建议与对策 | 第33-40页 |
| 5.1 对于教育主管部门和学校的建议 | 第33-36页 |
| 5.2 对于中学信息技术教师个人的建议 | 第36-40页 |
| 6 研究不足与展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 硕士学位在读期间发表的论文 | 第44-45页 |
| 附录一：中学信息技术教师职业发展状况调查表 | 第45-46页 |
| 附录二：部分访谈记录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |