| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 导论 | 第8-27页 |
| 第一节 论题的源起 | 第8-16页 |
| 一、选题缘由 | 第8-10页 |
| 二、选题的研究对象及内容 | 第10-16页 |
| 第二节 论题的研究综述 | 第16-25页 |
| 一、选题的国内外研究现状 | 第16-22页 |
| 二、研究现状存在的问题及思考 | 第22-25页 |
| 第三节 论题研究的方法和意义 | 第25-27页 |
| 一、论题研究的方法 | 第25-26页 |
| 二、论题研究的意义 | 第26-27页 |
| 第二章 《新闻联播》语言播报形式概述 | 第27-60页 |
| 第一节 《新闻联播》节目性质与播报形式的关系 | 第27-39页 |
| 一、《新闻联播》的节目性质 | 第27-35页 |
| 二、《新闻联播》播报形式与节目性质的关系 | 第35-39页 |
| 第二节 《新闻联播》语言播报形式特征 | 第39-50页 |
| 一、《新闻联播》播报形式中有声语言的特征 | 第40-45页 |
| 二、《新闻联播》播报形式中非语言的特征 | 第45-50页 |
| 第三节 《新闻联播》语言播报形式的美学内涵 | 第50-60页 |
| 一、《新闻联播》语言播报形式的和谐美 | 第51-53页 |
| 二、《新闻联播》语言播报形式的韵律美 | 第53-56页 |
| 三、《新闻联播》语言播报形式的形式美 | 第56-58页 |
| 四、《新闻联播》语言播报形式的情感美 | 第58-60页 |
| 第三章《新闻联播》语言播报形式仪式化阐述 | 第60-83页 |
| 第一节 《新闻联播》语言播报形式仪式化认知 | 第60-63页 |
| 一、仪式化的界定 | 第60-61页 |
| 二、《新闻联播》语言播报形式仪式化的产生 | 第61-63页 |
| 第二节 《新闻联播》语言播报形式仪式化的表征 | 第63-79页 |
| 一、《新闻联播》语言播报形式中语气的仪式化表述 | 第64-70页 |
| 二、《新闻联播》语言播报形式中停连的仪式化表述 | 第70-73页 |
| 三、《新闻联播》语言播报形式中重音的仪式化表述 | 第73-79页 |
| 第三节 《新闻联播》语言播报形式仪式化的作用 | 第79-83页 |
| 一、《新闻联播》语言播报形式仪式化是对既定真理的唤起 | 第80-81页 |
| 二、《新闻联播》语言播报形式仪式化会潜移默化的驱使 | 第81-83页 |
| 第四章《新闻联播》语言播报形式仪式化的文化传播及意义分析 | 第83-104页 |
| 第一节 《新闻联播》语言播报形式仪式化对语言规范使用的意义 | 第83-87页 |
| 一、《新闻联播》语言播报形式仪式化符合我国法律的要求 | 第83-86页 |
| 二、《新闻联播》语言播报形式仪式化对于语言使用的示范作用 | 第86-87页 |
| 第二节 《新闻联播》语言播报形式仪式化对文化传承的意义 | 第87-93页 |
| 一、《新闻联播》语言播报形式仪式化的文化价值界定和价值体现 | 第88-89页 |
| 二、《新闻联播》语言播报形式仪式化呈现为文化流传 | 第89-91页 |
| 三、《新闻联播》语言播报形式仪式化是一种文化建构 | 第91-93页 |
| 第三节 《新闻联播》语言播报形式仪式化对国家语言能力提升的意义 | 第93-97页 |
| 一、有利于提升公民的语言能力 | 第94-95页 |
| 二、有利于促进汉语的国际传播能力 | 第95-97页 |
| 第四节《新闻联播》语言播报形式仪式化对传统语言文化思想的继承与发展 | 第97-104页 |
| 一、《新闻联播》语言播报形式仪式化对儒家思想的继承与发展 | 第98-101页 |
| 二、《新闻联播》语言播报形式仪式化对道家思想的继承与发展 | 第101-104页 |
| 参考文献 | 第104-109页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和研究成果 | 第109-110页 |
| 致谢 | 第110页 |
