初中文学名著阅读现状调查及其指导策略探讨
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、概念界定 | 第7-8页 |
| 二、研究目的 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 文学名著阅读的价值 | 第12-16页 |
| 第一节 落实语文课程内容的需要 | 第12-13页 |
| 一、延伸课内阅读,巩固课内成果 | 第12-13页 |
| 二、扩大阅读范围,提高阅读能力 | 第13页 |
| 三、学习写作经验,提高写作能力 | 第13页 |
| 第二节 培养学生文学素养的需要 | 第13-16页 |
| 一、丰富审美体验,提高审美能力 | 第14页 |
| 二、涵养思想精神,提升审美追求 | 第14-15页 |
| 三、品味文学形象,丰富审美内涵 | 第15-16页 |
| 第二章 初中文学名著阅读现状调查与分析 | 第16-23页 |
| 第一节 初中文学名著阅读现状调查 | 第16-19页 |
| 一、调查目的 | 第16页 |
| 二、调查对象 | 第16页 |
| 三、调查方法 | 第16-17页 |
| 四、问卷设计及调查实施 | 第17页 |
| 五、结果统计 | 第17-19页 |
| 第二节 初中文学名著阅读现状分析 | 第19-23页 |
| 一、阅读兴趣不浓厚 | 第19页 |
| 二、阅读功利性较强 | 第19-20页 |
| 三、阅读时间无保障 | 第20-21页 |
| 四、阅读方法欠科学 | 第21-22页 |
| 五、阅读评价欠合理 | 第22-23页 |
| 第三章 初中文学名著阅读指导策略初探 | 第23-40页 |
| 第一节 积极引导,激发兴趣 | 第23-25页 |
| 一、课堂拓展激发阅读兴趣 | 第23页 |
| 二、影视片段激发阅读兴趣 | 第23-24页 |
| 三、名家指引激发阅读兴趣 | 第24页 |
| 四、比较阅读激发阅读兴趣 | 第24-25页 |
| 第二节 科学安排,搭建平台 | 第25-27页 |
| 一、制定文学名著阅读方案 | 第25-26页 |
| 二、开展各类阅读活动 | 第26-27页 |
| 第三节 培养习惯,方法指导 | 第27-31页 |
| 一、指导查阅工具书 | 第27-28页 |
| 二、指导多种阅读法 | 第28-31页 |
| 第四节 读写结合,课内外整合 | 第31-36页 |
| 一、尊重独特体验,多写读书笔记 | 第31-33页 |
| 二、依据作文需要,指定阅读篇目 | 第33-34页 |
| 三、课内辐射课外,课外充实课外 | 第34-36页 |
| 第五节 激励引领,多元评价 | 第36-40页 |
| 一、评价方式多样性 | 第36-38页 |
| 二、评价主体多元化 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录一 | 第41-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 附录三 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
