| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目标与内容 | 第11页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的意义 | 第12-14页 |
| 第二章 研究综述 | 第14-23页 |
| 2.1 高一与初中数学教学衔接问题存在原因的研究 | 第14-20页 |
| 2.2 高一与初中数学教学衔接问题解决对策的研究 | 第20-21页 |
| 2.3 对研究现状的述评 | 第21-23页 |
| 第三章 概念界定与理论基础 | 第23-32页 |
| 3.1 核心概念界定 | 第23-25页 |
| 3.2 理论基础 | 第25-32页 |
| 第四章 高一与初中数学教学衔接存在问题与对策的研究设计 | 第32-40页 |
| 4.1 问卷调查设计 | 第32-35页 |
| 4.2 专家函询设计 | 第35-38页 |
| 4.3 案例分析设计 | 第38-40页 |
| 第五章 高一与初中数学教学衔接存在问题与对策的问卷调查与专家函询研究 | 第40-51页 |
| 5.1 问卷调查 | 第40-48页 |
| 5.2 专家函询研究 | 第48-51页 |
| 第六章 高一与初中数学教学衔接存在问题与对策的案例研究 | 第51-65页 |
| 6.1 Q教师介绍 | 第51页 |
| 6.2 案例分析 | 第51-63页 |
| 6.3 研究结果 | 第63-65页 |
| 第七章 讨论、结论与建议 | 第65-71页 |
| 7.1 讨论 | 第65页 |
| 7.2 结论 | 第65页 |
| 7.3 建议 | 第65-69页 |
| 7.4 不足与展望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录 | 第75-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
