四川高职学生特质及培养模式研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 导论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 主要研究思路与研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-15页 |
| 2 高职学生特质培养相关理论及国内外研究现状 | 第15-26页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第16-26页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第16-19页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第19-26页 |
| 3 四川高职学生的问卷调查与分析 | 第26-40页 |
| 3.1 本论文的研究设计 | 第26-29页 |
| 3.1.1 问卷设计 | 第26-28页 |
| 3.1.2 问卷构成 | 第28-29页 |
| 3.2 调查结果 | 第29-32页 |
| 3.2.1 高职在校生及高职毕业生的职业素质调查 | 第29-30页 |
| 3.2.2 用人单位对人才的期望 | 第30-32页 |
| 3.3 四川高职院校与普通高校学生特质比较分析 | 第32-36页 |
| 3.3.1 发展能力比较 | 第32-33页 |
| 3.3.2 职业能力比较 | 第33-34页 |
| 3.3.3 知识结构比较 | 第34-35页 |
| 3.3.4 基本素质比较 | 第35-36页 |
| 3.4 存在的问题与原因探讨 | 第36-40页 |
| 3.4.1 四川高职教育培养模式存在的问题 | 第37-38页 |
| 3.4.2 加强四川高职学生特质培养 | 第38-40页 |
| 4 四川高职学生特质及培养模式的对策建议 | 第40-52页 |
| 4.1 四川高职学生培养特质的对策建议 | 第40-42页 |
| 4.1.1 高职学生定位要准确 | 第40-41页 |
| 4.1.2 高职院校要积极创设环境适应市场需求 | 第41-42页 |
| 4.2 四川高职学生培养模式的对策建议 | 第42-52页 |
| 4.2.1 完善高职学生特质培养的教育理念 | 第43-45页 |
| 4.2.2 确定高职学生特质培养的目标 | 第45页 |
| 4.2.3 加强学生特质培养的师资队伍建设 | 第45-47页 |
| 4.2.4 提高高职学生特质培养的教学实施 | 第47-48页 |
| 4.2.5 重视高职学生特质培养综合实践平台构建 | 第48-50页 |
| 4.2.6 强调高职学生特质培养的环境建设 | 第50-52页 |
| 5 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 | 第57-63页 |
| 附录二 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
