女性参与音乐活动的意义研究--以中国近现代音乐史中的实例为参照
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| (一） 问题缘起 | 第8页 |
| (二） 研究意义 | 第8-9页 |
| (三） 研究综述 | 第9-13页 |
| (四） 研究方法 | 第13页 |
| (五） 研究思路 | 第13-15页 |
| 一、女性参与概念阐释 | 第15-19页 |
| (一） 参与与女性参与 | 第15-17页 |
| (二） 参与女性的界说 | 第17-19页 |
| 二、女性参与音乐活动的背景 | 第19-26页 |
| (一） 清末民初女性参与的历史描述 | 第19-24页 |
| 1. 西学东渐教会启蒙 | 第19-20页 |
| 2. 维新运动采日学西 | 第20-22页 |
| 3. 辛亥革命乐歌助力 | 第22-23页 |
| 4. “五四”教育专业前行 | 第23-24页 |
| (二） 20世纪二三十年代女性参与的趋变动向 | 第24页 |
| (三） 抗战阶段女性参与的发展态势 | 第24-26页 |
| 三、女性参与音乐活动典型人物实例举证 | 第26-54页 |
| (一） 典型人物举证 | 第26-51页 |
| 1. 革命音乐家秋瑾 | 第26-28页 |
| 2. 声乐教育家周淑安 | 第28-31页 |
| 3. 作曲家萧淑娴 | 第31-35页 |
| 4. 流行歌曲演唱家周璇 | 第35-39页 |
| 5. 音乐教育家顾西林 | 第39-43页 |
| 6. 民族音乐学家曹安和 | 第43-45页 |
| 7. 作词家安娥 | 第45-47页 |
| 8. 作曲家寄明 | 第47-51页 |
| (二） 参与特点 | 第51-54页 |
| 1. 参与过程曲折性 | 第51-52页 |
| 2. 参与内容多样性 | 第52页 |
| 3. 参与群体层次性 | 第52-54页 |
| 四、女性参与音乐活动的意义 | 第54-62页 |
| (一） 推进社会文明 | 第54-55页 |
| 1. 社会陋俗改变 | 第54页 |
| 2. 女性教育兴起 | 第54-55页 |
| 3. 婚姻状态调整 | 第55页 |
| 4. 家庭观念更新 | 第55页 |
| (二） 推动妇女解放 | 第55-57页 |
| 1. 独立意识觉醒 | 第56页 |
| 2. 责任意识增强 | 第56-57页 |
| 3. 权利意识自觉 | 第57页 |
| (三） 促进音乐发展 | 第57-58页 |
| (四） 启迪当下 | 第58-62页 |
| 1. 女性参与的外部环境 | 第58-59页 |
| 2. 女性参与的内部环境 | 第59-62页 |
| 结语：女性参与的继续与重写音乐史话题 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录一：女性音乐家简明年表 | 第67-78页 |
| 附录二：女性音乐家代表作品曲目 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
