| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 概念解释 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 高中体育新课改推行学分制的背景 | 第10-11页 |
| 1.3.2 学分制教学管理的特点及实施要求 | 第11-12页 |
| 1.3.3 高中体育新课改推行学分制的意义 | 第12-13页 |
| 1.3.4 高中体育新课改推行学分制的现状 | 第13-14页 |
| 1.3.5 高中体育新课改推行学分制存在的问题 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 实地考察法 | 第16页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-29页 |
| 3.1 重庆市高中体育新课改推行学分制的现状 | 第17-25页 |
| 3.1.1 重庆市高中体育新课改推行学分制后课程设置现状 | 第17-20页 |
| 3.1.2 重庆市高中体育新课改推行学分制后学习领域现状 | 第20-21页 |
| 3.1.3 重庆市高中体育新课改推行学分制后评价体系现状 | 第21-22页 |
| 3.1.4 重庆市高中体育新课改推行学分制后体育师资现状 | 第22-23页 |
| 3.1.5 重庆市高中体育新课改推行学分制后教学目标现状 | 第23-24页 |
| 3.1.6 重庆市高中体育新课改推行学分制后学习成效现状 | 第24-25页 |
| 3.2 重庆市高中体育新课改推行学分制的优势和劣势 | 第25-27页 |
| 3.2.1 重庆市高中体育新课改推行学分制的优势 | 第25-26页 |
| 3.2.2 重庆市高中体育新课改推行学分制的劣势 | 第26-27页 |
| 3.3 重庆市高中体育新课改推行学分制的对策及建议 | 第27-29页 |
| 3.3.1 正确认识体育与学生身心发展的关系，充分发挥各级教育部门的协同作用 | 第27-28页 |
| 3.3.2 加大对体育教育的投资力度 | 第28页 |
| 3.3.3 提高教师的教学能力，提高教学效率 | 第28-29页 |
| 4 结论 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-38页 |
| A 重庆市高中体育新课改推行学分制的调查问卷（中层管理人员） | 第33-35页 |
| B 重庆市高中体育新课改推行学分制的调查问卷（体育教师） | 第35-37页 |
| C 重庆市高中体育新课改推行学分制的调查问卷（学生） | 第37-38页 |
