| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 研究缘起、目的及意义 | 第8-10页 |
| 一、研究的缘起 | 第8-9页 |
| 1、普通高中教育的发展现状和对女教师研究的重要性 | 第8页 |
| 2、对高中女教师职业发展困境的深切感受 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述和概念界定 | 第10-18页 |
| 一、文献综述 | 第10-13页 |
| 1、国内关于中学女教师职业发展的研究 | 第10-11页 |
| 2、不同视角对女教师职业发展的研究 | 第11-13页 |
| 二、概念界定 | 第13-15页 |
| 1、民办高中 | 第13页 |
| 2、教师的职业发展 | 第13-15页 |
| 三、研究的理论基础 | 第15-18页 |
| 1、马斯洛的需要层次论 | 第15页 |
| 2、女性职业发展理论 | 第15-16页 |
| 3、女性主义理论 | 第16-18页 |
| 第三章 S县高中女教师职业发展现状的调查研究——基于对SY中学和ZD中学调查的分析 | 第18-33页 |
| 一、S县教育发展概况 | 第18页 |
| 二、S县普通高中发展的现状 | 第18-19页 |
| 三、两所高中的师资结构 | 第19-25页 |
| 1、性别比例 | 第19-20页 |
| 2、年龄比例 | 第20-21页 |
| 3、职务和晋升 | 第21-24页 |
| 4、学历比较 | 第24-25页 |
| 四、两所高中女教师职业发展的问卷和访谈调查 | 第25-31页 |
| 1、职业动机 | 第26-27页 |
| 2、职业待遇满意度 | 第27-28页 |
| 3、专业发展情况 | 第28-30页 |
| 4. 工资福利满意度 | 第30-31页 |
| 五、对S县高中女教师职业发展现状的分析 | 第31-33页 |
| 1、高中男女教师职业成就动机差异 | 第31页 |
| 2、教师工资收入和工作的稳定性 | 第31-33页 |
| 第四章 S县高中女教师职业发展存在的问题与压力 | 第33-48页 |
| 一、女教帅职业发展中存在的问题——基于个案的研究 | 第33-40页 |
| 1、A个案——我想努力工作,但我不想投入太多 | 第33-34页 |
| 2、B个案——我虽然不缺钱,但我没有安全感 | 第34-35页 |
| 3、C个案——没有婆婆帮忙,就没有我的今天 | 第35-36页 |
| 4、D个案——为了多赚钱,我不得不这么辛苦 | 第36-38页 |
| 5、E个案——我喜欢教师这个职业,但我不想年年招生 | 第38-39页 |
| 6、F个案——我爱我的职业,可我不爱我的他 | 第39-40页 |
| 二、女教师职业发展中遇到的问题及其原因 | 第40-43页 |
| 1、个体因素 | 第40-41页 |
| 2、社会因素 | 第41-42页 |
| 3、学校性质差异 | 第42-43页 |
| 三、S县高中女教师职业压力的主要来源 | 第43-48页 |
| 1. 教学压力 | 第43-45页 |
| 2. 招生压力 | 第45-46页 |
| 3. 课程安排不均匀和考勤压力 | 第46-48页 |
| 第五章 促进S县高中女教师职业发展的思考与建议 | 第48-55页 |
| 一、全社会共同努力,创造良好公平的发展环境 | 第48-50页 |
| 1. 建立性别平等的社会环境 | 第48页 |
| 2. 承认家务劳动的社会价值 | 第48-49页 |
| 3. 政府要合理规划,促进民办学校和公办学校和谐发展 | 第49页 |
| 4. 逐步完善退休养老制度,解决民办教师的后顾之忧 | 第49-50页 |
| 二、强化成才教育,创造良好的校园文化氛围 | 第50-52页 |
| 1. 正确看待和帮助女性教师的职业发展 | 第50-51页 |
| 2. 关注女教师的心理健康发展 | 第51-52页 |
| 3. 营造良性的竞争环境 | 第52页 |
| 三、自强自立,增强社会责任意识 | 第52-55页 |
| 1. 要追求社会属性和家庭属性的和谐统一 | 第52-53页 |
| 2. 增强自主意识,增加自身的人力资本 | 第53页 |
| 3. 科学的分配时间,善于调节自己的内心 | 第53-55页 |
| 附录1: S县高中男女教师职业发展现状的调查问卷 | 第55-56页 |
| 附录2: 访谈提纲 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
