| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第11-13页 |
| （一）选题背景 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-13页 |
| 二、研究现状 | 第13-16页 |
| （一）中国社会经济文化变迁对现代人政治情感的影响 | 第13-14页 |
| （二）当代社会变革对民众政治情感的影响 | 第14-15页 |
| （三）青年群体心理发展水平对其政治情感的影响 | 第15页 |
| （四）青年学生群体的政治情感状况与思想政治教育工作的关系 | 第15-16页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第16-17页 |
| （一）研究思路 | 第16页 |
| （二）研究方法 | 第16-17页 |
| 四、创新点和不足之处 | 第17-19页 |
| 第一章 核心概念及理论概述 | 第19-25页 |
| 一、政治情感及大学生政治情感的概念界定 | 第19-20页 |
| （一）政治情感 | 第19-20页 |
| （二）大学生政治情感 | 第20页 |
| 二、大学生政治情感的特征与功能 | 第20-25页 |
| （一）大学生政治情感的特征 | 第20-22页 |
| （二）大学生政治情感的功能 | 第22-25页 |
| 第二章 大学生政治情感培养的基本经验及评价 | 第25-33页 |
| 一、大学生政治情感培养的基本经验 | 第25-27页 |
| （一）坚持马克思主义的领导地位不动摇 | 第25-26页 |
| （二）发挥政治理论课的主渠道作用 | 第26页 |
| （三）利用红色资源进行政治情感培养 | 第26-27页 |
| （四）重视思想政治教育队伍建设 | 第27页 |
| 二、对大学生政治情感培养基本经验的评价 | 第27-33页 |
| （一）准确确立大学生政治情感培养的目标 | 第28页 |
| （二）有效指引大学生政治情感的导向 | 第28-29页 |
| （三）激发强化大学生的爱国主义热情 | 第29页 |
| （四）推动大学生政治观教育 | 第29-30页 |
| （五）形成主要培养方法 | 第30-33页 |
| 第三章 大学生政治情感培养的现实困境与问题归因 | 第33-41页 |
| 一、大学生政治情感培养的现实困境 | 第33-36页 |
| （一）政治情感摇摆不定 | 第33-34页 |
| （二）政治行为与政治情感的分离 | 第34页 |
| （三）培养过程的机械和冷漠 | 第34-35页 |
| （四）可支配的培养素材不足且没有被充分利用 | 第35-36页 |
| 二、大学生政治情感培养的问题归因 | 第36-41页 |
| （一）中国政治文化内聚与西方政治文化扩张的博弈 | 第36页 |
| （二）社会共同理想与个体政治需求的失衡 | 第36-37页 |
| （三）人才培养理想化与人才需求现实化的矛盾 | 第37-38页 |
| （四）政治教育平面化与政治环境立体化的冲突 | 第38-41页 |
| 第四章 大学生政治情感培养的优化对策 | 第41-46页 |
| 一、构建和谐的社会环境 | 第41-43页 |
| （一）推动经济稳步增长，促进大学生充分就业 | 第41-42页 |
| （二）坚持反腐倡廉，涤清社会风气 | 第42页 |
| （三）维护社会公平，维持大学生心理平衡 | 第42-43页 |
| 二、建立高效的教育渠道 | 第43-46页 |
| （一）理论教育实效化，使大学生政治情感培养更有说服力 | 第43-44页 |
| （二）大胆运用“互联网+”，使大学生政治情感培养与时俱进 | 第44-45页 |
| （三）把红色资源融入校园，使大学生政治情感培养省时省力 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
