首页--政治、法律论文--法律论文--中国法律论文--财政法论文--经济法论文--基本建设管理法令论文

行政规划程序研究

摘要第6-8页
ABSTRACT第8-9页
第1章 引言第13-21页
    1.1 研究背景和意义第13-14页
        1.1.1 研究背景第13-14页
        1.1.2 研究意义第14页
    1.2 国内外文献综述第14-18页
        1.2.1 国内研究文献回顾第14-16页
        1.2.2 国外研究文献回顾第16-18页
        1.2.3 对国内外研究现状的评价第18页
    1.3 研究内容与方法第18-19页
        1.3.1 研究内容第18-19页
        1.3.2 研究方法第19页
    1.4 主要工作和创新第19-20页
    1.5 论文的基本结构第20-21页
第2章 行政规划程序的基本理论第21-29页
    2.1 行政规划的概念和本质第21-24页
        2.1.1 学者对行政规划的概念界定第21-22页
        2.1.2 本文对行政规划概念的界定第22-23页
        2.1.3 行政规划的本质第23-24页
    2.2 行政规划的程序第24-29页
        2.2.1 行政规划程序的概念第24页
        2.2.2 学者对行政规划程序的认识第24-26页
        2.2.3 本文对行政规划程序的界分第26-27页
            (1)行政规划的调查程序第26页
            (2) 行政规划的拟定程序第26-27页
            (3) 行政规划的确定程序第27页
            (4) 行政规划的修改、废止和竞合程序第27页
        2.2.4 行政规划程序的价值第27-29页
第3章 行政规划程序的域外经验介绍第29-37页
    3.1 德国行政规划程序——规划确定程序第29-31页
        3.1.1 规划确定程序的内容第29-30页
        3.1.2 规划确定程序的特点第30-31页
    3.2 英国的城市规划程序第31-34页
        3.2.1 结构规划第32-33页
        3.2.2 地方规划第33页
        3.2.3 英国地方规划的特点第33-34页
    3.3 对域外国家先进经验的总结第34-37页
        3.3.1 规划机关重视并保障公众参与第34-35页
        3.3.2 程序设计保障规划的公正第35页
        3.3.3 程序设计保障规划的效率第35-37页
第4章 我国行政规划程序的现状及问题第37-42页
    4.1 缺乏对公共利益的尊重和保障第37-38页
    4.2 公众参与依然停留在象征性参与阶段第38-40页
        4.2.1 行政规划缺乏尽早的公众介入第38页
        4.2.2 行政规划公众参与方式简单笼统第38-39页
        4.2.3 行政规划公众参与缺乏法律效力第39-40页
    4.3 行政规划确定程序过于简略第40页
    4.4 缺乏行政规划废止和竞合程序第40-42页
第5章 完善我国行政规划程序的建议第42-48页
    5.1 建立公共利益宣示制度第42-43页
    5.2 细化和完善公众参与的有关内容第43-44页
        5.2.1 保证尽早和持续的公众参与第43页
        5.2.2 扩大公共参与的实现方式第43-44页
        5.2.3 明确公众参与的法律效力第44页
    5.3 完善规划确定程序的内容第44-45页
    5.4 设计规划废止、竞合程序第45页
    5.5 完善行政规划程序的配套措施第45-48页
        5.5.1 进行公众参与能力的技能培训第45-46页
        5.5.2 发挥网络时代新媒体的支持作用第46-47页
        5.5.3 完善我国的规划评估制度第47-48页
第6章 我国行政规划程序的立法设计第48-53页
    6.1 立法模式的应然分析第48-49页
    6.2 统一的《行政程序法》与单行法律之间的关系第49-50页
    6.3 本文对我国行政规划程序的立法尝试第50-53页
结论与展望第53-55页
    1、结论第53-54页
    2、展望第54-55页
参考文献第55-59页
致谢第59-60页
攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况第60-61页

论文共61页,点击 下载论文
上一篇:著作权默示许可制度研究
下一篇:克服政府失灵的法律保障研究--以经济法为重点