个体差异下报童订购决策的过度自信水平研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的和方法 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与框架 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第15-17页 |
| 第2章 理论基础和文献综述 | 第17-26页 |
| 2.1 考虑行为因素的库存管理 | 第17-20页 |
| 2.1.1 行为库存管理中非理性行为 | 第17-19页 |
| 2.1.2 行为库存管理中非理性行为的解释 | 第19-20页 |
| 2.2 决策中个体差异 | 第20-22页 |
| 2.2.1 认知能力与决策行为 | 第20-21页 |
| 2.2.2 情绪智力与决策行为 | 第21-22页 |
| 2.3 过度自信理论研究与数学描述 | 第22-26页 |
| 2.3.1 过度自信理论研究 | 第22-24页 |
| 2.3.2 过度自信数学描述 | 第24-26页 |
| 第3章 研究假设与研究设计 | 第26-36页 |
| 3.1 传统报童模型订货问题 | 第26页 |
| 3.2 研究假设的提出 | 第26-30页 |
| 3.2.1 专业对订购决策的影响 | 第26-27页 |
| 3.2.2 认知能力对订购决策的影响 | 第27-28页 |
| 3.2.3 情绪智力对订购决策的影响 | 第28页 |
| 3.2.4 过度自信水平对订购决策的影响 | 第28-30页 |
| 3.3 实验设计 | 第30-33页 |
| 3.3.1 实验前提与假定 | 第30-31页 |
| 3.3.2 实验样本与程序 | 第31-32页 |
| 3.3.3 实验量表选择 | 第32-33页 |
| 3.4 实验实施程序 | 第33-36页 |
| 第4章 实验结果分析与解释 | 第36-47页 |
| 4.1 量表的信效度分析 | 第36-37页 |
| 4.2 描述性统计分析 | 第37-38页 |
| 4.2.1 样本的统计变量 | 第37-38页 |
| 4.2.2 样本的分组统计 | 第38页 |
| 4.3 假设检验与分析 | 第38-45页 |
| 4.3.1 个体差异的假设检验 | 第38-41页 |
| 4.3.2 过度自信理论相关假设检验 | 第41-45页 |
| 4.4 研究结果小结 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第56-57页 |
| 附录B 攻读硕士学位期间所参加的科研项目 | 第57-58页 |
| 附录C 情绪智力测量量表 | 第58-60页 |
| 附录D 过度自信水平的测量 | 第60-61页 |
| 附录E 报童订购实验截图 | 第61-62页 |
