| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-21页 |
| 一、选题的背景及意义 | 第11-13页 |
| （一）选题背景 | 第11-12页 |
| （二）选题意义 | 第12-13页 |
| 二、研究综述 | 第13-18页 |
| （一）国内研究现状 | 第13-16页 |
| （二）国外研究现状 | 第16-17页 |
| （三）研究现状评述 | 第17-18页 |
| 三、研究基本思路与方法 | 第18-19页 |
| （一）研究思路 | 第18页 |
| （二）研究方法 | 第18-19页 |
| 四、研究重点与创新 | 第19-21页 |
| （一）研究重点 | 第19页 |
| （二）创新之处 | 第19-21页 |
| 第一章 中国传统生态文化融入高校思想政治教育的必要性和可行性 | 第21-35页 |
| 一、中国传统生态文化的基本内容与基本特征 | 第21-27页 |
| （一）中国传统生态文化的基本内容 | 第21-25页 |
| （二）中国传统生态文化的基本特征 | 第25-27页 |
| 二、高校思想政治教育的基本内容和任务 | 第27-30页 |
| （一）思想政治教育的基本内容 | 第27-28页 |
| （二）高校思想政治教育的任务 | 第28-30页 |
| 三、中国传统生态文化融入高校思想政治教育的必要性 | 第30-32页 |
| （一）是对大学生进行人文素质培养的要求 | 第30-31页 |
| （二）是高校思想政治教育对生态问题的回应 | 第31页 |
| （三）是生态文明建设的现实需要 | 第31-32页 |
| 四、中国传统生态文化融入高校思想政治教育的可行性 | 第32-35页 |
| （一）生态文明建设创造了中国传统生态文化融入高校思想政治教育的社会氛围 | 第32-33页 |
| （二）高校思想政治教育的现实任务为中国传统生态文化融入高校思想政治教育提供了保障 | 第33-34页 |
| （三）新时期大学生综合素质提升的现实需要为中国传统生态文化融入高校思想政治教育提供条件 | 第34-35页 |
| 第二章 中国传统生态文化融入高校思想政治教育的现状分析 | 第35-49页 |
| 一、中国传统生态文化融入高校思想政治教育的现状调查 | 第35-40页 |
| （一）调查问卷的设计与调查对象选择 | 第35-36页 |
| （二）中国传统生态文化融入高校思想政治教育的基本情况 | 第36-40页 |
| 二、中国传统生态文化融入高校思想政治教育存在的问题 | 第40-44页 |
| （一）学生对中国传统生态文化缺乏兴趣及学习自觉性 | 第40-41页 |
| （二）高校对弘扬传统生态文化缺乏组织领导及计划性 | 第41-44页 |
| 三、中国传统生态文化融入高校思想政治教育的制约因素 | 第44-49页 |
| （一）功利主义思想的泛化 | 第44-45页 |
| （二）传承和弘扬传统生态文化的意识淡薄 | 第45-49页 |
| 第三章 中国传统生态文化融入高校思想政治教育的原则及路径 | 第49-63页 |
| 一、中国传统生文化融入高校思想政治教育的原则 | 第49-52页 |
| （一）传承与创新相结合 | 第49-50页 |
| （二）历史与现实相结合 | 第50-51页 |
| （三）原则性与灵活性相结合 | 第51页 |
| （四）课内与课外相结合 | 第51-52页 |
| 二、中国传统生态文化融入高校思想政治教育的路径 | 第52-63页 |
| （一）充分发挥课堂的主渠道作用 | 第52-54页 |
| （二）利用课外活动强化中国传统生态文化教育 | 第54-57页 |
| （三）构建中国传统生态文化的宣传平台 | 第57-60页 |
| （四）构建传统生态文化育人的保障体系 | 第60-63页 |
| 结束语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 附录 | 第71-77页 |
| 攻读硕士期间已发表的论文 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
