| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-16页 |
| 1.2 问题提出 | 第16页 |
| 1.3 研究内容 | 第16-19页 |
| 1.4 研究方法 | 第19页 |
| 1.5 研究可能的创新 | 第19-21页 |
| 2 文献综述 | 第21-37页 |
| 2.1 技术追赶的传统模式 | 第21-28页 |
| 2.1.1 直线式追赶 | 第22-25页 |
| 2.1.2 跨越式追赶 | 第25-28页 |
| 2.2 组织学习文献回顾 | 第28-35页 |
| 2.2.1 组织学习的概念及内涵 | 第28-29页 |
| 2.2.2 组织学习的类型 | 第29-31页 |
| 2.2.3 组织学习中的探索与利用 | 第31-35页 |
| 2.3 本章小结 | 第35-37页 |
| 3 技术追赶的迂回模式:一项多案例比较研究 | 第37-65页 |
| 3.1 理论基础与分析框架 | 第37-46页 |
| 3.1.1 探索与利用的细分框架 | 第39-41页 |
| 3.1.2 技术追赶的迂回模式 | 第41-46页 |
| 3.2 案例研究方法 | 第46-49页 |
| 3.2.1 案例选择 | 第47-48页 |
| 3.2.2 数据搜集 | 第48页 |
| 3.2.3 变量测量 | 第48-49页 |
| 3.3 案例结果分析 | 第49-58页 |
| 3.3.1 京东方:技术迂回追赶模式 | 第49-52页 |
| 3.3.2 杭氧:市场迂回追赶模式 | 第52-55页 |
| 3.3.3 华为:曲折迂回追赶模式 | 第55-58页 |
| 3.4 案例讨论 | 第58-62页 |
| 3.5 案例研究小结 | 第62-65页 |
| 4 迂回追赶模式的关键学习活动对后发企业长短期绩效的影响:一项问卷研究 | 第65-87页 |
| 4.1 理论背景与研究假设 | 第65-70页 |
| 4.2 研究方法 | 第70-74页 |
| 4.2.1 变量测量 | 第70页 |
| 4.2.2 问卷发放和收集 | 第70-71页 |
| 4.2.3 信度效度检验 | 第71-74页 |
| 4.2.4 共同方法偏差检验 | 第74页 |
| 4.3 实证结果 | 第74-79页 |
| 4.3.1 学习活动与企业绩效 | 第74-75页 |
| 4.3.2 外部技术和市场知识获取的调节作用 | 第75-77页 |
| 4.3.3 技术与市场环境动态性的调节作用 | 第77-79页 |
| 4.3.4 数据分析结果汇总 | 第79页 |
| 4.4 研究结论与讨论 | 第79-87页 |
| 4.4.1 后发企业学习活动对企业绩效的影响 | 第80-81页 |
| 4.4.2 外部技术和市场知识获取的调节作用 | 第81-83页 |
| 4.4.3 技术和市场环境动态性的调节作用 | 第83-87页 |
| 5 总结 | 第87-95页 |
| 5.1 主要结论 | 第88-89页 |
| 5.2 管理启示 | 第89-91页 |
| 5.3 研究局限和展望 | 第91-95页 |
| 参考文献 | 第95-105页 |
| 附录 | 第105-109页 |
| 作者简历及在学期间所取得的主要科研成果 | 第109页 |