| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Significance | 第11-13页 |
| 2 Different Schools of Constructivism | 第13-25页 |
| 2.1 The Introduction of Constructivism | 第13-16页 |
| 2.2 Schools of Constructivism | 第16-18页 |
| 2.2.1 Piaget's Theory of Cognitive Development | 第16-17页 |
| 2.2.2 Vygotsky's Sociocultural Theory | 第17页 |
| 2.2.3 Brunner's Discovery Learning | 第17-18页 |
| 2.3 Constructivist View of Teacher's Role | 第18-20页 |
| 2.3.1 Teacher as Meaning Constructor | 第19页 |
| 2.3.2 Teacher as Faciliator | 第19-20页 |
| 2.3.3 Teacher as Organizator | 第20页 |
| 2.4 Several Aspects of Constructivism | 第20-22页 |
| 2.4.1 Constructivist View of Knowledge | 第21页 |
| 2.4.2 Constructivist View of Learning | 第21页 |
| 2.4.3 Constructivist View of Teaching | 第21-22页 |
| 2.5 Review of Vocabulary Teaching and Learning Strategies | 第22-25页 |
| 2.5.1 The Significance of Vocabulary Learning | 第22-23页 |
| 2.5.2 The Necessity of Research into Vocabulary Learning Strategies | 第23页 |
| 2.5.3 The Status of Researches on Vocabulary Learning Strategies in China | 第23-25页 |
| 3 A Survey of Vocabulary Learning and Teaching Strategies | 第25-31页 |
| 3.1 Research Objectives | 第25页 |
| 3.2 Subject Description | 第25-26页 |
| 3.3 Research Instruments | 第26页 |
| 3.4 Research Procedures | 第26页 |
| 3.5 The Result of the Survey | 第26-29页 |
| 3.5.1 The Results and Discussion of Questionnaire Ⅰ | 第27-28页 |
| 3.5.2 The Results and Discussion of Questionnaire Ⅱ | 第28-29页 |
| 3.6 Interview with 15 English Teachers in A Senior High School in Liaoning Province | 第29-30页 |
| 3.7 Summary | 第30-31页 |
| 4 Constructivist Strategies for English Vocabulary Teaching and Learning | 第31-39页 |
| 4.1 Guessing from Context | 第31-32页 |
| 4.2 Keyword Approach | 第32-33页 |
| 4.3 Dictionary Look-up | 第33页 |
| 4.4 Communicative Activities | 第33-35页 |
| 4.5 Repetition Strategy | 第35页 |
| 4.6 Image Association Strategy | 第35-36页 |
| 4.7 Word Component Analysis Strategy | 第36-37页 |
| 4.8 Grouping Strategy | 第37-38页 |
| 4.9 Word Meaning Association | 第38-39页 |
| 4.9.1 Synonym Association | 第38页 |
| 4.9.2 Antonym Association | 第38-39页 |
| 5 Conclusion | 第39-40页 |
| 5.1 The Enlightenment of This Research on English Vocabulary Teaching in Senior High Schools | 第39页 |
| 5.2 The Limitations of This Research | 第39-40页 |
| References | 第40-42页 |
| Appendix A 高中生英语词汇学习策略调查问卷1 | 第42-43页 |
| Appendix B 高中生英语词汇学习策略调查问卷2 | 第43-44页 |
| Acknowledgements | 第44页 |
