| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background Information of the Study | 第10页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第10-12页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-25页 |
| 2.1 The History of the Language Testing | 第13-17页 |
| 2.1.1 Pre-scientific Period—1940s | 第14-15页 |
| 2.1.2 The Period of Structural Linguistics—1950s-1960s | 第15-16页 |
| 2.1.3 Communicative Testing Period—1970s | 第16-17页 |
| 2.2 The Theory of the Communicative Oral Testing | 第17-20页 |
| 2.2.1 Dell Hymes' Concept of Communicative Competence | 第18页 |
| 2.2.2 Canale and Swain's Communicative Competence Model | 第18-19页 |
| 2.2.3 Bachman's Model of Communicative Language Ability | 第19-20页 |
| 2.3 The Features of the Communicative Language Testing | 第20-21页 |
| 2.3.1 Authenticity | 第20-21页 |
| 2.3.2 Interactivity | 第21页 |
| 2.3.3 Situationality | 第21页 |
| 2.4 The Model of Cambridge Business English Certificate (BEC) | 第21-25页 |
| 2.4.1 The Main Content of the Oral Testing in BEC | 第21-22页 |
| 2.4.2 The Form of the Oral Testing in BEC | 第22-23页 |
| 2.4.3 The Evaluation Standard of the Oral Testing in BEC | 第23-25页 |
| 3 Testing of Spoken English (TSE) in High School | 第25-35页 |
| 3.1 The Objective and Content of TSE in High School | 第26-28页 |
| 3.1.1 The Purpose of TSE in High School | 第26-27页 |
| 3.1.2 The Content of TSE in High School | 第27-28页 |
| 3.2 Analysis of TSE Item in High School | 第28-32页 |
| 3.2.1 Reading | 第29页 |
| 3.2.2 Retelling | 第29页 |
| 3.2.3 Situational Response | 第29-30页 |
| 3.2.4 Talking about Pictures | 第30页 |
| 3.2.5 Questions and Answers | 第30-31页 |
| 3.2.6 Oral Composition | 第31页 |
| 3.2.7 Role Play | 第31-32页 |
| 3.2.8 Group Discussion | 第32页 |
| 3.3 Design of TSE in High School | 第32-34页 |
| 3.3.1 The Method of Scoring | 第33页 |
| 3.3.2 Preparation for the TSE in High School | 第33-34页 |
| 3.4 Notes of TSE in High School | 第34-35页 |
| 4 Research Design | 第35-40页 |
| 4.1 Research Purpose | 第35页 |
| 4.2 Research Questions | 第35页 |
| 4.3 Designing Principles | 第35-36页 |
| 4.4 Preparation for Testing | 第36-38页 |
| 4.4.1 Interviewing Two Teachers | 第36页 |
| 4.4.2 Choosing the Text | 第36-37页 |
| 4.4.3 Adapting the Text and Making Deletions | 第37页 |
| 4.4.4 Directions to Testees | 第37页 |
| 4.4.5 Training Testers | 第37页 |
| 4.4.6 The Piloting | 第37-38页 |
| 4.5 The Oral Testing | 第38-40页 |
| 4.5.1 Description of Subjects | 第38页 |
| 4.5.2 The Description of Testing Procedure | 第38-40页 |
| 5 Data Analysis | 第40-46页 |
| 5.1 Analysis of the Test Items | 第40页 |
| 5.2 Analysis of the Questionnaire for Students | 第40-43页 |
| 5.3 Analysis of the Questionnaire for Teachers | 第43-44页 |
| 5.4 The Major Findings and Discussion | 第44-46页 |
| 5.4.1 Findings | 第44页 |
| 5.4.2 Discussion | 第44-46页 |
| 6 Conclusion | 第46-48页 |
| 6.1 Conclusion | 第46-47页 |
| 6.2 Limitations of the Research and Further Research | 第47-48页 |
| References | 第48-50页 |
| Appendix A | 第50-51页 |
| Appendix B | 第51-52页 |
| Appendix C | 第52-53页 |
| Appendix D | 第53-54页 |
| Appendix E | 第54-55页 |
| Appendix F | 第55-56页 |
| Appendix G | 第56-57页 |
| Appendix H | 第57-58页 |
| Appendix I | 第58-59页 |
| Acknowledgements | 第59页 |
