| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第12-26页 |
| （一）选题缘由 | 第12-13页 |
| （二）研究目的与意义 | 第13-15页 |
| 1、研究目的 | 第13-14页 |
| 2、研究意义 | 第14-15页 |
| （三）文献综述 | 第15-24页 |
| 1、国外研究现状 | 第15-18页 |
| 2、国内研究现状 | 第18-22页 |
| 3、对已有研究的述评 | 第22-24页 |
| （四）研究思路与方法 | 第24-26页 |
| 1、研究思路 | 第24页 |
| 2、研究方法 | 第24-26页 |
| 二、概念界定及相关理论基础 | 第26-30页 |
| （一）相关概念界定 | 第26-27页 |
| 1、感恩 | 第26-27页 |
| 2、感恩教育 | 第27页 |
| （二）感恩的理论基础 | 第27-30页 |
| 1、哲学理论——社会存在与社会意识辩证关系理论 | 第27-28页 |
| 2、教育学理论——情感教育理论 | 第28-30页 |
| 三、当前大学生感恩现状及感恩教育调查 | 第30-40页 |
| （一）调查目的、调查对象与内容 | 第30页 |
| 1、调查目的 | 第30页 |
| 2、调查对象与内容 | 第30页 |
| （二）访谈调查的设计与实施 | 第30-31页 |
| 1、访谈提纲的编制 | 第30-31页 |
| 2、访谈记录的整理 | 第31页 |
| （三）调查问卷的设计与实施 | 第31-40页 |
| 1、问卷设计 | 第31-32页 |
| 2、问卷预测及信效度检验 | 第32-38页 |
| 3、问卷的正式发放与回收 | 第38-40页 |
| 四、当前大学生感恩现状调查结果分析 | 第40-54页 |
| （一）当前大学生感恩现状总体情况分析 | 第40页 |
| （二）当前大学生感恩现状具体情况分析 | 第40-50页 |
| 1、当前大学生感恩现状差异性分析 | 第40-47页 |
| 2、调查问卷感恩认知、情感、实践维度各题项得分结果分析 | 第47-50页 |
| （三）当前大学生感恩存在的问题 | 第50-54页 |
| 1、感恩认知受限 | 第50-51页 |
| 2、感恩情感不深刻，不理性，稳定性差 | 第51-52页 |
| 3、感恩实践不足 | 第52-54页 |
| 五、当前大学生感恩问题的归因分析 | 第54-64页 |
| （一）内因 | 第54-56页 |
| 1、存在个人主义倾向 | 第54-55页 |
| 2、缺乏较强的责任感和勇气 | 第55-56页 |
| 3、缺乏应有的自律 | 第56页 |
| 4、易受到不良因素的影响 | 第56页 |
| （二）外因 | 第56-64页 |
| 1、社会层面 | 第57-60页 |
| 2、学校层面 | 第60-62页 |
| 3、家庭层面 | 第62-64页 |
| 六、改善当前大学生感恩状况的对策 | 第64-80页 |
| （一）大学生感恩教育对策的调查分析 | 第64-65页 |
| （二）提高当前大学生感恩水平的对策 | 第65-80页 |
| 1、学生个人方面 | 第65-68页 |
| 2、社会方面 | 第68-71页 |
| 3、学校方面 | 第71-76页 |
| 4、家庭方面 | 第76-80页 |
| 七、结论 | 第80-82页 |
| （一）研究结论 | 第80-81页 |
| （二）研究局限 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录A 大学生感恩现状及感恩教育调查问卷表 | 第86-89页 |
| 附录B 大学生感恩现状及感恩教育访谈提纲 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |