| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、导论 | 第8-15页 |
| （一） 问题的提出及研究背景 | 第8-10页 |
| 1、问题的提出 | 第8-9页 |
| 2、研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 有关高校就业指导的研究状况综述 | 第10-14页 |
| 1、国外研究综述 | 第10-12页 |
| 2、国内研究综述 | 第12-14页 |
| （三） 研究方法及研究框架 | 第14-15页 |
| 1、研究方法 | 第14页 |
| 2、研究框架 | 第14-15页 |
| 二、主要概念界定及相关理论基础 | 第15-25页 |
| （一） 主要概念界定 | 第15-18页 |
| 1、大学生 | 第15页 |
| 2、就业指导 | 第15页 |
| 3、大学生就业指导 | 第15-16页 |
| 4、PGSR | 第16-18页 |
| （二） 相关理论基础 | 第18-25页 |
| 1、新公共管理理论 | 第18-19页 |
| 2、市场营销理论 | 第19-20页 |
| 3、生涯规划理论 | 第20-22页 |
| 4、社会资本理论 | 第22-25页 |
| 三、Y 高校在大学生就业指导工作中的角色定位现状分析 | 第25-36页 |
| （一） Y 高校的概况 | 第25页 |
| （二） Y 高校就业指导工作现状及问题分析 | 第25-27页 |
| （三） Y 高校在大学生就业指导工作中的角色定位现状分析 | 第27-36页 |
| 1、调查对象和方法 | 第27页 |
| 2、调查内容与结果分析 | 第27-32页 |
| 3、Y 高校在大学生就业指导工作中的角色定位现状 | 第32-36页 |
| 四、解决当前高校就业指导工作角色定位偏差问题的必要性 | 第36-40页 |
| （一） 角色定位意识“缺位” | 第36-37页 |
| （二） 角色定位实践“错位” | 第37页 |
| （三） 角色定位改进“不到位” | 第37-40页 |
| 五、高校在大学生就业指导工作中角色定位偏差的原因分析 | 第40-46页 |
| （一） 日益严峻的就业形势 | 第40-42页 |
| 1、高校专业设置与社会需求的结构性矛盾 | 第40-41页 |
| 2、大学生的专业结构、数量与社会需求的结构性矛盾 | 第41页 |
| 3、大学生知识结构、能力水平与社会需求的结构性矛盾 | 第41页 |
| 4、大学生就业期望值与社会提供的人才价值的结构性矛盾 | 第41-42页 |
| （二） 历史沿革的产物 | 第42-44页 |
| （三） 社会中介的介入 | 第44-45页 |
| （四） 用人单位的因素 | 第45-46页 |
| 六、高校在大学生就业指导工作中的PGSR 角色定位模型构建 | 第46-62页 |
| （一） 西方高校就业指导的经验及其对我国的借鉴意义 | 第46-48页 |
| 1、美国高校大学生就业指导的经验 | 第46-47页 |
| 2、英国高校大学生就业指导的经验 | 第47页 |
| 3、西方高校大学生就业指导的经验对我国的借鉴意义 | 第47-48页 |
| （二） 整体构建我国高校在大学生就业指导工作中的PGSR 角色定位模型 | 第48-50页 |
| 1、模型构建的可行性论证 | 第48-49页 |
| 2、角色定位模型构建的原则 | 第49页 |
| 3、PGSR 角色定位模型概述 | 第49-50页 |
| （三） 分层解析高校在大学生就业指导工作中的PGSR 角色定位模型 | 第50-62页 |
| 1、P(Promoter)营销者 | 第50-53页 |
| 2、G(Guide)引导者 | 第53-56页 |
| 3、S(Servicer)服务者 | 第56-59页 |
| 4、R(Researcher)研究者 | 第59-62页 |
| 七、PGSR 角色定位模型下完善Y 高校就业指导工作的若干思考 | 第62-65页 |
| （一） 营销者角色定位 | 第62-63页 |
| （二） 引导者角色定位 | 第63-64页 |
| （三） 服务者角色定位 | 第64页 |
| （四） 研究者角色定位 | 第64-65页 |
| 八、后记 | 第65-67页 |
| 附录一：关于Y 高校在大学生就业指导中角色定位问题的调查问卷 | 第67-72页 |
| 附录二：关于Y 高校大学生就业指导工作开展情况的访谈提纲 | 第72-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
