| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题的提出及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 党的群众路线的思想概述 | 第18-30页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18-21页 |
| 2.1.1 人民群众 | 第18-19页 |
| 2.1.2 群众观点和群众路线 | 第19-20页 |
| 2.1.3 群众路线教育 | 第20-21页 |
| 2.2 党的群众路线的理论基础 | 第21-25页 |
| 2.2.1 中国传统社会的民本思想 | 第21-22页 |
| 2.2.2 辩证唯物主义认识论的基础 | 第22-23页 |
| 2.2.3 马克思主义的群众史观内涵 | 第23-25页 |
| 2.3 党的群众路线在实践中产生和发展 | 第25-30页 |
| 2.3.1 新民主主义革命时期群众路线的形成和发展 | 第25-27页 |
| 2.3.2 社会主义革命和建设时期群众路线的丰富和发展 | 第27-28页 |
| 2.3.3 改革开放新时期群众路线的继承和创新 | 第28-30页 |
| 第3章 当前党的群众路线教育活动的新探索 | 第30-41页 |
| 3.1 当前党的群众路线教育活动的时代境遇 | 第30-33页 |
| 3.1.1 解决群众问题的迫切需要 | 第30-31页 |
| 3.1.2 改善干群关系的重要途径 | 第31-32页 |
| 3.1.3 加强党的建设的必然要求 | 第32页 |
| 3.1.4 适应价值多元的时代呼唤 | 第32-33页 |
| 3.2 新时期党的群众路线教育活动的创新 | 第33-37页 |
| 3.2.1“为民务实清廉”，落实八项规定 | 第34-35页 |
| 3.2.2 践行“三严三实”，坚持权为民所用 | 第35-36页 |
| 3.2.3 开展“两学一做”，践行为人民服务 | 第36-37页 |
| 3.2.4 全面从严治党，凝聚党心民心 | 第37页 |
| 3.3 新形势下开展群众路线教育活动的新经验 | 第37-41页 |
| 3.3.1 加强群众意识，明确干部职责 | 第38页 |
| 3.3.2 紧抓作风问题，推进党风建设 | 第38-39页 |
| 3.3.3 开展多方监督，提高执政能力 | 第39页 |
| 3.3.4 建立长效机制，保障有效运行 | 第39-41页 |
| 第4章 当前党的群众路线教育活动的现实价值 | 第41-49页 |
| 4.1 深化对马克思主义群众史观的理解 | 第41-43页 |
| 4.1.1 坚持人民群众主体地位 | 第41-42页 |
| 4.1.2 发挥人民群众首创精神 | 第42页 |
| 4.1.3 维护人民群众切身利益 | 第42-43页 |
| 4.2 坚持以人民为中心的发展思想 | 第43-45页 |
| 4.2.1 立足人民主体，厚植共享发展 | 第43-44页 |
| 4.2.2 维护公平正义，提升人文关怀 | 第44-45页 |
| 4.2.3 发挥群众作用，坚持共同富裕 | 第45页 |
| 4.3 承载全面从严治党的时代使命 | 第45-49页 |
| 4.3.1 严肃政治生活，净化政治生态 | 第46页 |
| 4.3.2 增强“四自能力”，加强党的建设 | 第46-47页 |
| 4.3.3 建立长效机制，实现制度规范 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第56页 |