| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| Chapterl Introduction | 第7-10页 |
| ·Origin of the study | 第7-8页 |
| ·Significance of the study | 第8-9页 |
| ·Layout of the thesis | 第9-10页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第10-20页 |
| ·Teachers' professional development | 第10-12页 |
| ·Background | 第10页 |
| ·Definitions | 第10-12页 |
| ·Academic research | 第12-15页 |
| ·Background | 第12-14页 |
| ·Connotation of teacher as researcher | 第14-15页 |
| ·Relationship between teacher's development and academic research | 第15-17页 |
| ·Relative research home and abroad | 第17-20页 |
| ·The developing status of academic research abroad | 第17-18页 |
| ·The developing status of academic research at home | 第18-20页 |
| Chapter 3 Research Design | 第20-34页 |
| ·General description of the research | 第20页 |
| ·Subjects | 第20页 |
| ·Instruments | 第20页 |
| ·Result analysis | 第20-31页 |
| ·Data obtained from the questionnaire | 第21-30页 |
| ·Data from the interview | 第30页 |
| ·Data from the internet retrieval | 第30-31页 |
| ·Discussion | 第31-34页 |
| ·Research situation in high school | 第31-32页 |
| ·Reasons analysis | 第32页 |
| ·Influence of teacher as researcher upon teachers' professional development | 第32-34页 |
| Chapter 4 Implication and Applications | 第34-37页 |
| ·From the state policy's perspective | 第34页 |
| ·From academic research institutes' perspective | 第34-36页 |
| ·From teachers' perspective | 第36-37页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第37-39页 |
| ·Major Findings | 第37-38页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Study | 第38-39页 |
| Abbreviations | 第39-40页 |
| List of Tables | 第40-41页 |
| Bibliography | 第41-43页 |
| Appendices | 第43-47页 |
| Appendix A | 第43-46页 |
| Appendix B | 第46-47页 |
| Acknowledgements | 第47-48页 |
