| Acknowledgements | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| Chapter One Introduction | 第7-10页 |
| Chapter Two Literature Review | 第10-38页 |
| 2.1 Communicative competence | 第10-14页 |
| 2.2 Pragmatic competence | 第14-16页 |
| 2.3 Pragmatic failure | 第16-20页 |
| 2.3.1 Types of pragmatic failure | 第16-18页 |
| 2.3.2 Causes of pragmatic failure | 第18-20页 |
| 2.3.2.1 Improper instruction | 第18-19页 |
| 2.3.2.2 Insufficient exposure to the target language | 第19-20页 |
| 2.4 Related studies | 第20-22页 |
| 2.5 Speech acts | 第22-30页 |
| 2.5.1 The Cooperative Principle | 第25-27页 |
| 2.5.2 The Politeness Principle | 第27-28页 |
| 2.5.3 Norms and varieties | 第28-30页 |
| 2.6 Contextualization | 第30-38页 |
| 2.6.1 Context | 第30-32页 |
| 2.6.2 Contextualizing | 第32-38页 |
| 2.6.2.1 Teaching culture | 第33-34页 |
| 2.6.2.2 Authentic materials | 第34-36页 |
| 2.6.2.3 Task-basked/cooperative learning | 第36-38页 |
| Chapter Three The Present Research | 第38-57页 |
| 3.1 Participants | 第38页 |
| 3.2 Materials | 第38-40页 |
| 3.3 Procedures | 第40-51页 |
| 3.3.1 Pre-test of students' pragmatic competence | 第40-45页 |
| 3.3.2 Pedagogical activities | 第45-48页 |
| 3.3.3 Post-test of Students' pragmatic competence | 第48-51页 |
| 3.4 Results and Discussions | 第51-57页 |
| 3.4.1 Awareness of politeness | 第52页 |
| 3.4.2 Acquisition of conversational norms | 第52-57页 |
| Chapter Four Conclusions | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-64页 |
| Appendix Ⅰ Pre-test | 第64-67页 |
| Appendix Ⅱ Post-test | 第67-70页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire | 第70页 |
