泰国特维拉学校短期幼儿汉语主题式词汇教学的应用
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一 绪论 | 第8-16页 |
| (一) 研究的缘由 | 第8-9页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第9页 |
| (三) 研究对象和方法 | 第9-10页 |
| 1. 问卷调查法 | 第10页 |
| 2. 案例分析法 | 第10页 |
| (四) 研究综述 | 第10-16页 |
| 1. 幼儿汉语教学相关研究 | 第10-14页 |
| 2. 国际幼儿汉语词汇教学的相关研究 | 第14页 |
| 3. 主题式教学法指导下的汉语教学研究 | 第14-16页 |
| 二 泰国幼儿汉语主题式词汇教学的依据及必要性 | 第16-24页 |
| (一) 幼儿生理、心理和语言发展特点 | 第16-18页 |
| (二) 主题式汉语教学的相关概念 | 第18-19页 |
| 1. 主题式汉语教学的定义 | 第18页 |
| 2. 主题式汉语词汇教学的定义 | 第18-19页 |
| (三) 泰国幼儿汉语教学现状 | 第19-22页 |
| 1. 泰国幼儿汉语教学基本情况 | 第19-20页 |
| 2. 特维拉学校幼儿汉语教学情况 | 第20-22页 |
| (四) 泰国幼儿汉语教学定位 | 第22-23页 |
| (五) 主题式词汇在幼儿汉语教学中的必要性 | 第23-24页 |
| 三 泰国幼儿汉语主题式词汇的选择 | 第24-29页 |
| (一) 主题式词汇选择的依据 | 第24-25页 |
| (二) 主题式词汇的选取原则 | 第25-27页 |
| (三) 主题式词汇的选择 | 第27-29页 |
| 四 幼儿主题式词汇教学的实际运用 | 第29-44页 |
| (一) 实际运用 | 第29-42页 |
| 1. “数字”主题式词汇教学 | 第29-32页 |
| 2. “面部五官”主题式词汇教学 | 第32-36页 |
| 3. “身体部位”主题式词汇教学 | 第36-39页 |
| 4. “颜色”主题式词汇教学 | 第39-42页 |
| (二) 小结 | 第42-44页 |
| 五 幼儿主题式词汇教学的反思 | 第44-48页 |
| (一) 教学过程中存在的问题 | 第44-45页 |
| (二) 改进建议 | 第45-46页 |
| (三) 小结 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 附录一：泰国幼儿志愿者教师教学情况调查问卷表 | 第49-52页 |
| 附录二：泰国幼儿园汉语开设情况统计表 | 第52-53页 |
| 附录三：幼儿园协管教师问卷调查 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
