韩国高中汉语课堂游戏教学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象 | 第11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 关于游戏教学的研究 | 第13-16页 |
| 2.1 游戏教学的定义 | 第13-14页 |
| 2.1.1 游戏的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 游戏教学的定义 | 第13-14页 |
| 2.2 游戏教学的目的 | 第14页 |
| 2.3 游戏的设计原则 | 第14-16页 |
| 3 韩国高中汉语课堂教学现状 | 第16-19页 |
| 3.1 韩国学生对汉语的认识及态度 | 第16页 |
| 3.2 韩国高中汉语课堂中存在的问题及原因 | 第16-18页 |
| 3.2.1 环境上的问题 | 第16-17页 |
| 3.2.2 语言习得中的问题 | 第17-18页 |
| 3.3 目前汉语课堂上使用的教学方法 | 第18-19页 |
| 4 汉语课堂游戏教学的种类 | 第19-31页 |
| 4.1 语音游戏 | 第19-21页 |
| 4.2 词汇游戏 | 第21-24页 |
| 4.3 汉字游戏 | 第24-26页 |
| 4.4 综合性游戏 | 第26-31页 |
| 5 游戏教学的效果分析 | 第31-40页 |
| 5.1 效果分析 | 第31-32页 |
| 5.2 问卷调查 | 第32-40页 |
| 5.2.1 第一次问卷调查的结果 | 第32-36页 |
| 5.2.2 第一次问卷调查的结果分析 | 第36页 |
| 5.2.3 第二次问卷调查的结果 | 第36-38页 |
| 5.2.4 第二次问卷调查的结果分析 | 第38-40页 |
| 6 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-55页 |
| 附录1 游戏资料 | 第43-47页 |
| 附录2 调查问卷 | 第47-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
