| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 课题研究的背景及意义 | 第11-14页 |
| 1.2.1 校本课程开发的背景 | 第11-12页 |
| 1.2.2 中学阶段开展海洋教育的必要性 | 第12-13页 |
| 1.2.3 高中化学校本课程开发的意义 | 第13-14页 |
| 1.3 课题研究的思路和方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 高中海洋化学校本课程开发的理论基础 | 第16-22页 |
| 2.1 国内外校本课程开发综述 | 第16-21页 |
| 2.1.1 关键词的界定 | 第16-17页 |
| 2.1.2 校本课程开发研究综述 | 第17-21页 |
| 2.2 开发校本课程的理念 | 第21-22页 |
| 2.2.1 “以生为本”的校本课程理念 | 第21页 |
| 2.2.2 “全员参与”的校本课程理念 | 第21页 |
| 2.2.3 “地域特色”的校本课程理念 | 第21-22页 |
| 3 高中海洋化学校本课程开发的过程 | 第22-26页 |
| 3.1 高中海洋化学校本课程开发的外界保障 | 第22-23页 |
| 3.1.1 资源优势 | 第22页 |
| 3.1.2 组织保障 | 第22页 |
| 3.1.3 师资和物质保障 | 第22-23页 |
| 3.2 高中海洋化学校本课程目标的确立 | 第23-24页 |
| 3.3 高中海洋化学校本课程内容的选择 | 第24-26页 |
| 4 高中海洋化学校本课程的实践与评价 | 第26-36页 |
| 4.1 实施过程 | 第26-30页 |
| 4.1.1 学校海洋校本课程的设置 | 第26-27页 |
| 4.1.2 海洋化学校本课程的实施方式 | 第27页 |
| 4.1.3 海洋化学校本课程的开设时间安排 | 第27-29页 |
| 4.1.4 海洋化学校本课程的评价方式 | 第29-30页 |
| 4.2 海洋化学案例分析举例 | 第30-36页 |
| 4.2.1 教学设计——“海水电池”的教学设计 | 第30-31页 |
| 4.2.2 学生课题开题——“海带提碘”课题开题报告 | 第31-32页 |
| 4.2.3 学生课题结题——“浒苔提取纤维素”课题结题报告 | 第32-36页 |
| 5 高中海洋化学特色校本课程实施的效果与反思 | 第36-41页 |
| 5.1 校本课程实施的效果 | 第36-39页 |
| 5.1.1 教师心得 | 第36-38页 |
| 5.1.2 学习效果 | 第38-39页 |
| 5.2 校本课程实施的反思 | 第39-41页 |
| 5.2.1 校本课程实施的必要性 | 第39页 |
| 5.2.2 存在的问题与后续研究 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-53页 |
| 致谢 | 第53页 |