| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 概论 | 第9-16页 |
| 1.1 课题提出的背景 | 第9-14页 |
| 1.2 课题研究的内容、目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.3 论文结构 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-30页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第16-20页 |
| 2.2 高中数学实验教学和数学基本活动经验研究的理论依据 | 第20-24页 |
| 2.3 高中数学实验与学生数学基本经验的研究现状 | 第24-30页 |
| 第三章 研究内容 | 第30-33页 |
| 3.1 研究问题及其重点、难点 | 第30-31页 |
| 3.2 研究对象 | 第31页 |
| 3.3 研究方法 | 第31-32页 |
| 3.4 研究计划 | 第32-33页 |
| 第四章 高中数学实验及其教学的基本内涵 | 第33-57页 |
| 4.1 高中数学实验及其教学开展的概念 | 第33-35页 |
| 4.2 高中数学实验的基本类型 | 第35-47页 |
| 4.3 高中数学实验的教育功能 | 第47-51页 |
| 4.4 高中数学实验教学的基本要素 | 第51-57页 |
| 第五章 数学基本活动经验的基本内涵 | 第57-74页 |
| 5.1 数学基本活动经验的概念 | 第57-62页 |
| 5.2 数学基本活动经验的类型 | 第62-64页 |
| 5.3 学生积累数学基本活动经验的几个维度 | 第64-71页 |
| 5.4 数学基本活动经验的层次划分 | 第71-74页 |
| 第六章 关于高中数学实验教学现状的调查研究 | 第74-87页 |
| 6.1 高中数学实验教学现状的问卷调查 | 第74-75页 |
| 6.2 问卷数据的整理 | 第75-82页 |
| 6.3 基于问卷调查的结论浅析 | 第82-87页 |
| 第七章 高中数学基本活动经验的实践 | 第87-120页 |
| 7.1 问卷调查：高中数学基本活动经验的现状分析 | 第87-99页 |
| 7.2 实践研究(一)：三角函数周期性问题的应用 | 第99-105页 |
| 7.3 实践研究(二)：圆锥曲线与折纸的研究 | 第105-109页 |
| 7.4 实践研究(三)：空间几何体侧面展开问题的实验研究 | 第109-116页 |
| 7.5 实践研究(五)：高中生数学小论文撰写心得——“中国式过马路”背后的数学 | 第116-120页 |
| 第八章 结论 | 第120-124页 |
| 8.1 对高中数学实验教学的建议与意见 | 第120-121页 |
| 8.2 对高中生数学基本活动经验研究的几点想法 | 第121-122页 |
| 8.3 高中数学实验课程开设与建立学生数学基本活动经验的有效尝试 | 第122-124页 |
| 参考文献 | 第124-127页 |
| 附录 | 第127-134页 |
| 致谢 | 第134页 |
