| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、选题意义 | 第11-12页 |
| （一）理论意义 | 第11页 |
| （二）现实意义 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13页 |
| 五、创新之处 | 第13-14页 |
| 一、影像叙事中的暴力元素 | 第14-20页 |
| （一）对电影中暴力元素的解读 | 第14-16页 |
| 1.“暴力”的概念 | 第14-15页 |
| 2.暴力电影的定义 | 第15页 |
| 3.电影中的暴力元素 | 第15-16页 |
| （二）电影中暴力元素运用的演变历程 | 第16-20页 |
| 1.暴力遭禁的年代（20 世纪30年代——20 世纪60年代） | 第16-17页 |
| 2.暴力的萌芽期（20 世纪60年代——20 世纪70年代） | 第17页 |
| 3.暴力表现成熟期（20 世纪80年代——20 世纪90年代） | 第17-18页 |
| 4.打破文化壁垒的融合发展阶段（20 世纪90年代至今） | 第18-20页 |
| 二、消费文化背景下视觉传达的叙事特征与审美表现 | 第20-26页 |
| （一）视觉时代的消费文化 | 第20-22页 |
| （二）当代影像生态环境及叙事特征 | 第22-23页 |
| （三）受众观影心理与审美心理分析 | 第23-26页 |
| 1.受众的观影心理需求 | 第23-24页 |
| 2.大众审美观念的变迁 | 第24-26页 |
| 三、不同类型电影中暴力元素运用的视觉传达分析 | 第26-34页 |
| （一）电影不会比现实更残酷——《熔炉》（2011） | 第27-28页 |
| （二）“正义”的反派——《这个杀手不太冷》（1994） | 第28-29页 |
| （三）恐怖的源头是人性——《釜山行》（2016） | 第29-30页 |
| （四）平等观念的推进——《我的野蛮女友》（2001） | 第30-32页 |
| （五）正义的力量——《功夫熊猫》（2008、2011、2016） | 第32-34页 |
| 四、电影中暴力元素的影响所带来的社会问题 | 第34-40页 |
| （一）暴力元素不该为“模仿游戏”买单 | 第34-35页 |
| （二）“象牙塔”的噩梦——校园暴力 | 第35-38页 |
| 1.校园暴力行为影响因素 | 第35-36页 |
| 2.青少年暴力电影视听特征分析 | 第36-37页 |
| 3.暴力电影不是校园暴力的教科书 | 第37-38页 |
| （三）由暴力彰显的性别权力 | 第38-40页 |
| 五、电影中暴力元素运用的审美体验 | 第40-44页 |
| （一）喜剧化的情节处理 | 第40-41页 |
| （二）唯美化的动作设置 | 第41页 |
| （三）奇幻化的场面设计 | 第41-42页 |
| （四）风格化的血腥画面 | 第42-44页 |
| 代结语：演进与嬗变——对当代电影暴力元素运用的再思考 | 第44-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
