| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| （一）研究背景 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状及述评 | 第10-14页 |
| （一）国内苏轼研究现状 | 第10-12页 |
| （二）国外苏轼研究现状 | 第12-13页 |
| （三）关于苏轼文学教育研究 | 第13-14页 |
| （四）国内外研究述评 | 第14页 |
| 三、研究内容 | 第14页 |
| 四、研究方法以及重、难点 | 第14页 |
| （一）研究方法 | 第14页 |
| （二）研究的重点、难点 | 第14页 |
| 五、研究的创新之处 | 第14-16页 |
| 第一章 苏轼早期的文学接受 | 第16-23页 |
| 一、家庭文学教育 | 第16-21页 |
| （一）得天独厚的家族文学传统 | 第16-18页 |
| （二）源自父母的家庭文学教育 | 第18-21页 |
| 二、系统的学校教育 | 第21-23页 |
| 第二章 苏轼对师长前辈的文学接受 | 第23-37页 |
| 一、欧阳修对苏轼文学造诣上的重要影响及教育作用 | 第23-28页 |
| （一）苏轼对欧阳修文学观念、风格、方法的接受 | 第24-26页 |
| （二）苏轼对欧阳修人格魅力文士风范的接受 | 第26-28页 |
| 二、张方平对苏轼文学志趣、人生追求及价值观的影响及教育 | 第28-31页 |
| （一）张方平与苏轼翰墨往来中的文学互动与精神沟通 | 第29-30页 |
| （二）苏轼受张方平佛道思想的影响 | 第30-31页 |
| 三、苏轼对其他师长前辈的文学接受及教育作用 | 第31-37页 |
| 第三章 苏轼对苏门弟子的文学传授 | 第37-57页 |
| 一、苏轼对“苏门四学士”、“苏门六君子”的文学传授及影响 | 第37-49页 |
| 二、苏轼对“后四学士”的文学传授及影响 | 第49-51页 |
| 三、苏轼对其他苏门弟子的文学传授及影响 | 第51-57页 |
| 第四章 苏轼对苏氏后代的文学传授 | 第57-64页 |
| 结论 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 作者简介 | 第72-73页 |
| 导师评阅表 | 第73页 |