| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·国内外相关课题的研究现状及趋势 | 第8-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| 第2章 核心概念界定及理论基础 | 第15-21页 |
| ·核心概念界定 | 第15-18页 |
| ·高级思维能力 | 第15-17页 |
| ·PIE modle | 第17-18页 |
| ·理论基础 | 第18-21页 |
| ·元认知理论对本课题的启示 | 第18-19页 |
| ·建构主义学习理论对本课题的启示 | 第19页 |
| ·多元智能理论对本课题的启示 | 第19-21页 |
| 第3章 用PIE来培养学生高级思维能力的方案设计 | 第21-33页 |
| ·要素分析 | 第21-23页 |
| ·课堂教学策略 | 第23-25页 |
| ·方案设计 | 第25-33页 |
| 第4章 用PIE来培养学生高级思维能力的实践研究 | 第33-49页 |
| ·教学实验设计 | 第33-35页 |
| ·研究过程 | 第35-36页 |
| ·教学设计 | 第36-39页 |
| ·研究结果 | 第39-49页 |
| 第5章 研究结果的讨论与分析 | 第49-51页 |
| ·研究结论及创新之处 | 第49-50页 |
| ·存在的问题和今后的研究方向 | 第50-51页 |
| 附录A | 第51-53页 |
| 附录B | 第53-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |