| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 注意规律相关理论 | 第11-17页 |
| ·注意的概念 | 第11页 |
| ·注意的品质 | 第11-13页 |
| ·注意的分类 | 第13-17页 |
| 第3章 初中信息技术课堂中学生注意力现状调查及分析 | 第17-27页 |
| ·调查内容 | 第17页 |
| ·调查方法 | 第17页 |
| ·调查对象 | 第17-18页 |
| ·调查的结果及分析 | 第18-27页 |
| ·环境因素影响学生注意的调查结果及分析 | 第18-19页 |
| ·教师因素影响学生注意的调查结果及分析 | 第19-21页 |
| ·学生因素影响学生注意的调查结果及分析 | 第21-23页 |
| ·教学过程影响学生注意的调查结果及分析 | 第23-27页 |
| 第4章 注意规律运用于初中信息技术课堂的实践与案例 | 第27-39页 |
| ·注意规律在不同教学方法中的应用 | 第27-31页 |
| ·讲授法 | 第27-28页 |
| ·任务驱动法 | 第28-30页 |
| ·演示法 | 第30-31页 |
| ·注意规律在不同教学形式上的应用 | 第31-33页 |
| ·教师全体广播 | 第32页 |
| ·学生自主操作 | 第32-33页 |
| ·学生上台演示 | 第33页 |
| ·在新课导入中应用注意规律的案例研究 | 第33-35页 |
| ·总结 | 第35-39页 |
| ·营造注意环境 | 第35-36页 |
| ·培养注意心态 | 第36-37页 |
| ·优化注意内容 | 第37页 |
| ·掌控注意节奏 | 第37-39页 |
| 不足和展望 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-43页 |
| 附录二 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |