| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 格里格与其《钢琴抒情小品》Op.54创作背景 | 第7-10页 |
| 一、格里格生平 | 第7页 |
| 二、钢琴小品的形成与发展 | 第7-8页 |
| 三、格里格《钢琴抒情小品》Op.54创作产生的背景 | 第8-10页 |
| 第二章 格里格《抒情小品》Op.54的艺术特色 | 第10-15页 |
| 一、充满浪漫主义情怀 | 第10-13页 |
| 二、浓郁的民族气息 | 第13页 |
| 三、"朦胧飘逸"的印象风格 | 第13-14页 |
| 四、贴近现实生活 | 第14-15页 |
| 第三章 格里格《抒情小品》Op.54演奏分析 | 第15-28页 |
| 一、如何演绎六首《抒情小品》(作品54号) | 第15-27页 |
| (一) 作品54第一首《牧童》Op.54 No.1 | 第15-17页 |
| (二) 作品54第二首《挪威农民进行曲》Op.54 No.2 | 第17-19页 |
| (三) 作品54第三首《侏儒进行曲》Op.54 No.3 | 第19-21页 |
| (四) 作品54第四首《夜曲》Op.54 No.4 | 第21-24页 |
| (五) 作品54第五首《谐谑曲》Op.54 No.5 | 第24-26页 |
| (六) 作品54第六首《钟声》Op.54 No.6 | 第26-27页 |
| 二、小结 | 第27-28页 |
| 第四章 格里格《抒情小品》的教学意义和Op.54的教学价值 | 第28-32页 |
| 一、格里格《抒情小品》的教学意义 | 第28页 |
| 二、Op.54在教学中的价值和在教学中的应用 | 第28-32页 |
| (一) 提高了钢琴演奏能力 | 第29-30页 |
| (二) 音乐想象力、理解力的培养和提高,使音乐更具表现力 | 第30-31页 |
| (三) 多元的音乐风格可以拓展学生的音乐视野 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
