摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 文献综述 | 第10-25页 |
1 心流的提出及界定 | 第10-11页 |
2 心流体验产生的心理机制分析 | 第11-12页 |
3 心流的特征及其理论模型 | 第12-15页 |
3.1 三区间模型 | 第13-14页 |
3.2 四区间模型 | 第14页 |
3.3 八区间模型 | 第14-15页 |
4 心流的研究方法 | 第15-18页 |
4.1 访谈法 | 第15-16页 |
4.2 问卷法 | 第16-17页 |
4.3 心理体验抽样法 | 第17页 |
4.4 其它方法 | 第17-18页 |
5 心流的脑机制研究 | 第18-20页 |
5.1 脑成像 | 第18-19页 |
5.2 正电子发射断层扫描 | 第19-20页 |
5.3 脑电研究 | 第20页 |
6 心流的应用研究 | 第20-25页 |
6.1 心流在体育领域的研究 | 第21页 |
6.2 心流在工作生活领域的研究 | 第21-22页 |
6.3 心流在互联网使用体验领域的研究 | 第22-23页 |
6.4 心流在教育领域的研究 | 第23-25页 |
第2章 问题提出与研究构想 | 第25-29页 |
1 问题提出 | 第25-27页 |
2 研究构想 | 第27-29页 |
2.1 研究目的 | 第27-28页 |
2.2 研究步骤 | 第28页 |
2.3 研究假设 | 第28-29页 |
第3章 研究一:任务复杂度、难度与技能的平衡对心流的影响 | 第29-42页 |
1 研究材料的确定 | 第29-31页 |
1.1 测试对象 | 第29页 |
1.2 测试材料和仪器 | 第29-30页 |
1.3 测试程序 | 第30-31页 |
1.4 数据分析及结果 | 第31页 |
2 正式研究 | 第31-42页 |
2.1 理论基础 | 第31-32页 |
2.2 研究目的 | 第32页 |
2.3 研究方法 | 第32-34页 |
2.3.1 研究对象 | 第32-33页 |
2.3.2 研究工具 | 第33-34页 |
2.4 研究结果 | 第34-39页 |
2.4.1 描述性数据 | 第34-35页 |
2.4.2 任务复杂度、难度与技能关系对心流的影响 | 第35-38页 |
2.4.4 任务复杂度、难度与技能之间的交互作用图 | 第38-39页 |
2.5 讨论 | 第39-42页 |
2.5.1 不同任务复杂度的心流比较 | 第39-40页 |
2.5.2 难度与技能平衡的心流比较 | 第40页 |
2.5.3 任务复杂度、难度与技能平衡关系对心流的影响 | 第40-42页 |
第4章 研究二:反馈类型和有无目标对心流的影响 | 第42-48页 |
1 研究目的 | 第42页 |
2 研究方法 | 第42-44页 |
2.1 被试 | 第42-43页 |
2.2 研究材料 | 第43页 |
2.3 研究设计及程序 | 第43-44页 |
2.4 数据处理 | 第44页 |
3 研究结果 | 第44-46页 |
3.1 描述性数据 | 第44页 |
3.2 大学生心流体验在反馈类型、有无目标上的方差分析 | 第44-46页 |
4 讨论 | 第46-48页 |
4.1 目标创设的心流比较 | 第46页 |
4.2 反馈类型的心流比较 | 第46-47页 |
4.3 反馈类型与有无目标对心流的影响 | 第47-48页 |
第5章 研究三:任务复杂度对心流的影响及神经生理机制研究 | 第48-56页 |
1 脑电的生物学基础 | 第48页 |
2 a波ERD/ERS的意义 | 第48-49页 |
3 研究目的 | 第49页 |
4 研究方法 | 第49-51页 |
4.1 被试 | 第49页 |
4.2 研究材料 | 第49页 |
4.3 研究设计及程序 | 第49-51页 |
5 EEG数据的采集与分析 | 第51-52页 |
6 EEG预处理和ERD/ERS分析 | 第52页 |
7 结果与分析 | 第52-54页 |
7.1 不同任务复杂度水平的心流的单因素重复测量方差分析 | 第52-53页 |
7.2 任务难度、大脑半球、脑区的重复测量方差分析 | 第53-54页 |
8 讨论 | 第54-56页 |
第6章 总讨论与结论 | 第56-58页 |
第7章 创新之处 | 第58-59页 |
第8章 不足与展望 | 第59-60页 |
参考文献 | 第60-65页 |
附录 | 第65-68页 |
致谢 | 第68页 |