摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
第1章 引言 | 第8-9页 |
第2章 文献研究综述 | 第9-18页 |
2.1 心理健康 | 第9-12页 |
2.1.1 心理健康的概念 | 第9-10页 |
2.1.2 老年人心理健康的相关研究 | 第10-12页 |
2.2 一般自我效能感 | 第12-15页 |
2.2.1 一般自我效能感的内涵 | 第12-13页 |
2.2.2 一般自我效能感与心理健康的关系 | 第13-15页 |
2.3 家庭支持 | 第15-18页 |
2.3.1 家庭支持的内涵 | 第15页 |
2.3.2 家庭支持与老年人心理健康的关系 | 第15-18页 |
第3章 研究目标与假设 | 第18-20页 |
3.1 研究目标 | 第18页 |
3.2 研究假设 | 第18-20页 |
第4章 研究方法 | 第20-24页 |
4.1 研究对象 | 第20页 |
4.2 研究工具 | 第20-23页 |
4.2.1 一般自我效能感量表(GSES) | 第20-21页 |
4.2.2 纽芬兰纪念大学幸福感量表(MUNSH) | 第21页 |
4.2.3 UCLA孤独感自评量表 | 第21页 |
4.2.4 流调中心抑郁量表(CES-D) | 第21-22页 |
4.2.5 焦虑自评量表(SAS) | 第22页 |
4.2.6 领悟社会支持量表(PSSS) | 第22-23页 |
4.2.7 自编访谈提纲 | 第23页 |
4.3 研究实施 | 第23页 |
4.4 数据分析 | 第23-24页 |
第5章 研究结果 | 第24-32页 |
5.1 各变量的描述性统计结果 | 第24-25页 |
5.2 各变量间的相关关系 | 第25页 |
5.3 低龄老年人一般自我效能感与心理健康和家庭支持的关系 | 第25-26页 |
5.4 低龄老年人一般自我效能感与心理健康的关系:家庭支持的中介效应 | 第26-28页 |
5.5 访谈结果 | 第28-32页 |
第6章 讨论 | 第32-40页 |
6.1 背景因素与低龄老年人心理健康的关系 | 第32-35页 |
6.1.1 参与学习与低龄老年人心理健康各指标的关系 | 第32-34页 |
6.1.2 其他背景因素与低龄老年人的一般自我效能感、心理健康、家庭支持的关系 | 第34-35页 |
6.2 低龄老年人一般自我效能感与心理健康的关系:家庭支持的中介效应 | 第35-38页 |
6.2.1 低龄老年人一般自我效能感与心理健康水平的关系 | 第35-36页 |
6.2.2 家庭支持与低龄老年人的心理健康水平的关系 | 第36页 |
6.2.3 低龄老年人一般自我效能感与家庭支持的关系 | 第36-38页 |
6.3 建议与对策 | 第38-40页 |
6.3.1 对老年个体的建议 | 第38页 |
6.3.2 对家庭成员关爱老年人的呼吁 | 第38-39页 |
6.3.3 对养老公共事业的政策建议 | 第39-40页 |
第7章 结论与展望 | 第40-41页 |
7.1 研究结论 | 第40页 |
7.2 研究展望 | 第40-41页 |
参考文献 | 第41-44页 |
附录一 调查问卷 | 第44-51页 |
附录二 访谈提纲 | 第51-52页 |
致谢 | 第52页 |