| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一部分 研究背景及意义 | 第8-12页 |
| 1 研究背景 | 第8-9页 |
| 2 研究意义 | 第9-12页 |
| 第二部分 研究方法及技术路线 | 第12-17页 |
| 1 主要研究方法 | 第12-13页 |
| 2 研究工具 | 第13-14页 |
| 3 质量控制 | 第14-16页 |
| 4 技术路线 | 第16-17页 |
| 第三部分 护理职业态度相关理论研究 | 第17-21页 |
| 1 职业态度概述 | 第17-18页 |
| 2 护理职业态度概述 | 第18-21页 |
| 第四部分 护理工作者应具备的职业态度 | 第21-24页 |
| 1 关爱生命 | 第21页 |
| 2 善良仁慈 | 第21-22页 |
| 3 人道主义 | 第22页 |
| 4 耐心细致 | 第22页 |
| 5 无私奉献 | 第22-23页 |
| 6 公道正派 | 第23-24页 |
| 第五部分 重庆医科大学护理实习生职业态度调查分析 | 第24-41页 |
| 1 护理实习生的一般情况 | 第24页 |
| 2 护理实习生职业态度调查情况 | 第24-29页 |
| 3 重庆医科大学护理实习生职业态度量表 | 第29-34页 |
| 4 统计学结果讨论 | 第34-41页 |
| 第六部分 加强护理实习生职业思想教育的对策和建议 | 第41-48页 |
| 1 提高专业知识技能，强化心理素质 | 第41-42页 |
| 2 抓好思想政治教育工作，提升思想政治素养 | 第42页 |
| 3 加强学校教育与家庭教育互联互通 | 第42-43页 |
| 4 培养职业兴趣，提升自我情商 | 第43-44页 |
| 5 改革用人机制，培养职业忠诚度 | 第44页 |
| 6 培养“90后”积极向上的职业态度 | 第44-45页 |
| 7 充分发挥“榜样的力量”，加强护理实习生的敬业精神教育 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附件 | 第52-56页 |
| 附录 一 | 第52-55页 |
| 附录 二 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第57页 |