| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.4 核心概念 | 第17-19页 |
| 1.5 研究设计 | 第19-22页 |
| 2 中美高等教育研究机构历史沿革 | 第22-29页 |
| 2.1 美国院校研究机构历史沿革 | 第22-25页 |
| 2.2 我国高等教育研究机构发展脉络 | 第25-27页 |
| 2.3 中美高等教育研究机构比较 | 第27-29页 |
| 3 我国高等教育研究机构基本运行现状 | 第29-37页 |
| 3.1 关于“我国本科院校高等教育研究机构的调查” | 第29-30页 |
| 3.2 我国本科院校高等教育研究机构的基本情况 | 第30-37页 |
| 4 我国本科院校高等教育研究机构功能分布 | 第37-52页 |
| 4.1 高等教育研究机构功能现状分布 | 第37-47页 |
| 4.2 高等教育研究机构功能运行存在的问题 | 第47-49页 |
| 4.3 高等教育研究机构功能未能有效发挥的原因分析 | 第49-52页 |
| 5 我国本科院校高等教育研究机构功能定位及对策 | 第52-58页 |
| 5.1 高等教育研究机构功能运行模式定位 | 第52-54页 |
| 5.2 有效发挥高等教育研究机构功能的对策 | 第54-58页 |
| 6 结论 | 第58-60页 |
| 6.1 研究发现及观点 | 第58页 |
| 6.2 创新与不足 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |