| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 大学生村官制度建立的理论基础 | 第12-14页 |
| 1.3.1 农村社会治理理论 | 第12页 |
| 1.3.2 农村社会治理中大学生村官制度的嵌入 | 第12-14页 |
| 2 大学生村官制度发展现状 | 第14-18页 |
| 2.1 大学生村官制度的内涵 | 第14-16页 |
| 2.1.1 大学生村官制度的概念及发展历程 | 第14-15页 |
| 2.1.2 大学生村官制度设置必要性 | 第15页 |
| 2.1.3 大学生村官制度在农村治理中的地位和作用 | 第15-16页 |
| 2.2 大学生村官制度设立原因 | 第16-18页 |
| 2.2.1 保持社会稳定，缓解大学毕业生就业压力 | 第16页 |
| 2.2.2 增强国家治理主体力量，提高农村治理专业化程度 | 第16页 |
| 2.2.3 推进农村建设，带动村庄快速发展 | 第16页 |
| 2.2.4 探索创新治理，优化农村基层干部的配置 | 第16-18页 |
| 3 S县大学生村官制度执行状况调查 | 第18-24页 |
| 3.1 S县大学生村官制度长效机制调查问卷 | 第18页 |
| 3.1.1 调查问卷设计 | 第18页 |
| 3.1.2 问卷调查方法与对象 | 第18页 |
| 3.2 S县大学生村官访谈 | 第18-20页 |
| 3.2.1 现任大学生村官访谈 | 第18页 |
| 3.2.2 离任大学生村官访谈 | 第18-19页 |
| 3.2.3 村民对大学生村官的评价 | 第19-20页 |
| 3.3 S县大学生村官制度执行状况 | 第20-24页 |
| 3.3.1 S县大学生村官制度要达到的目标 | 第20页 |
| 3.3.2 S县大学生村官制度执行情况分析 | 第20-24页 |
| 4 S县大学生村官制度实施问题及原因分析 | 第24-33页 |
| 4.1 S县大学生村官制度实施问题 | 第24-30页 |
| 4.1.1 融入农村治理困难 | 第24-26页 |
| 4.1.2 激励保障机制失衡 | 第26-27页 |
| 4.1.3 人员待遇出路堪忧 | 第27-29页 |
| 4.1.4 政府鼓励引导不够 | 第29-30页 |
| 4.1.5 法律法规支持缺失 | 第30页 |
| 4.2 S县大学生村官制度缺乏可持续发展原因分析 | 第30-33页 |
| 4.2.1 政府因素：管理不到位 | 第31页 |
| 4.2.2 村民因素：排斥性较强 | 第31-32页 |
| 4.2.3 政策因素：操作性缺乏 | 第32-33页 |
| 5 构建大学生村官制度长效机制的对策建议 | 第33-37页 |
| 5.1 建立和完善大学生村官发展的长效机制 | 第33-34页 |
| 5.1.1 修订大学生村官选拔标准 | 第33页 |
| 5.1.2 强化大学生村官日常管理 | 第33-34页 |
| 5.1.3 健全大学生村官激励机制 | 第34页 |
| 5.1.4 完善大学生村官退出机制 | 第34页 |
| 5.2 提升大学生村官的理论和实践能力 | 第34-35页 |
| 5.2.1 做好大学生村官的需求分析和职业定位 | 第34页 |
| 5.2.2 制定大学生村官的职业生涯规划 | 第34-35页 |
| 5.2.3 加强对大学生村官的教育和培训 | 第35页 |
| 5.2.4 因材设岗让大学生村官干得舒心 | 第35页 |
| 5.3 营造有利于大学生村官成长和发展的环境 | 第35-37页 |
| 5.3.1 提高大学生村官社会认同 | 第35页 |
| 5.3.2 出台大学生村官法律法规 | 第35页 |
| 5.3.3 鼓励大学生村官扎根农村 | 第35页 |
| 5.3.4 稳定大学生村官工作心态 | 第35-37页 |
| 6 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-69页 |