| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-21页 |
| （一）研究背景与研究意义 | 第8-10页 |
| （二）研究问题 | 第10页 |
| （三）文献综述 | 第10-18页 |
| （四）研究方案 | 第18-21页 |
| 一、大学生审美素养的理论诠释 | 第21-42页 |
| （一）审美素养相关概念界定 | 第21-25页 |
| （二）大学生审美素养的结构体系 | 第25-33页 |
| （三）大学生审美素养的价值 | 第33-36页 |
| （四）大学生审美素养的生成机制 | 第36-42页 |
| 二、大学生审美素养的实证研究 | 第42-54页 |
| （一）研究目的 | 第42页 |
| （二）调查设计 | 第42-43页 |
| （三）调查数据结果分析 | 第43-50页 |
| （四）调查结果讨论 | 第50-54页 |
| 三、大学生审美素养的培育策略 | 第54-64页 |
| （一）创设审美教育发展环境 | 第54-57页 |
| （二）优化美育课程设置结构 | 第57-61页 |
| （三）激发内驱力, 增强审美实践 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-72页 |
| 附录 | 第72-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 在学期间主要学术成果 | 第78页 |