《孔乙己》课例比较研究--兼论特级教师课例对小说教学的启示
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究意义 | 第7-8页 |
| 二、研究综述 | 第8-11页 |
| 第一章 三位语文特级教师《孔乙己》课例研究价值 | 第11-17页 |
| 第一节 《孔乙己》的文本价值 | 第11-14页 |
| 一、《孔乙己》的思想价值 | 第11-12页 |
| 二、《孔乙己》的艺术价值 | 第12-14页 |
| 第二节 三位语文特级教师课例的研究价值 | 第14-17页 |
| 一、三位语文特级教师的教学特色简介 | 第14-15页 |
| 二、“他者”评述中的意义 | 第15-17页 |
| 第二章 三位语文特级教师《孔乙己》课例设计及评价 | 第17-30页 |
| 第一节 《孔乙己》“教什么” | 第17-20页 |
| 一、精炼教学目标 | 第17-18页 |
| 二、精选教学内容 | 第18-20页 |
| 第二节 《孔乙己》“怎么教” | 第20-26页 |
| 一、教学方法的关键点：设计主问题 | 第20-22页 |
| 二、教学方法的入口点：创设文本切入点 | 第22-24页 |
| 三、教学方法的根本点：强化文本细读 | 第24-26页 |
| 第三节 三位语文特级教师教学效果评析 | 第26-30页 |
| 一、肖培东：体会语言文字的精妙，教书与育人结合 | 第26-27页 |
| 二、黄厚江：自由联想，读写结合，追求个性化解读 | 第27-28页 |
| 三、余映潮：课中比读，知识与能力相结合 | 第28-30页 |
| 第三章 《孔乙己》课例对小说教学的启示 | 第30-39页 |
| 第一节 小说教学内容的选择 | 第30-33页 |
| 一、依据新课标确定教学内容 | 第30-31页 |
| 二、因文而异确定教学内容 | 第31-33页 |
| 第二节 小说教学方法的运用 | 第33-39页 |
| 一、反复朗读，品味语言意蕴 | 第33-34页 |
| 二、揣摩细节，加深内涵理解 | 第34-35页 |
| 三、比较阅读，探究主题思想 | 第35-37页 |
| 四、把握叙述视角，提高鉴赏能力 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
