浅析初中历史教学中问题意识的培养策略

摘要	第3-4页
ABSTRACT	第4页
绪论	第6-9页
一、选题与研究目的	第6页
二、文献综述与核心概念界定	第6-8页
三、研究方法和创新之处	第8-9页
第一章 问题意识在初中历史学习中的重要性	第9-13页
第一节 问题意识有利于历史学习过程的优化	第9-10页
第二节 问题意识有利于历史核心素养的形成	第10-12页
第三节 问题意识有利于创造性思维的发展	第12-13页
第二章 初中生问题意识缺失的调查与分析	第13-17页
第一节 学生问题意识缺失的调查	第13页
第二节 学生问题意识缺失的表现	第13-14页
第三节 学生问题意识缺失的原因	第14-17页
第三章 初中历史教学中问题意识的培养策略	第17-30页
第一节 改变学生的学习状态	第17-19页
一、改变学生的观念和习惯	第18页
二、增强学生的勇气和信心	第18-19页
第二节 调整教师的教学策略	第19-30页
一、设计趣味知识,引导问题意识	第19-20页
二、刻画历史细节,激发问题意识	第20-22页
三、训练历史思维,巩固问题意识	第22-24页
四、提升提问质量,强化问题意识	第24-27页
五、指导自主学习,延伸问题意识	第27-30页
结语	第30-31页
参考文献	第31-34页
后记	第34-35页
在读期间相关成果发表情况	第35页