摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
第一章 绪论 | 第10-15页 |
1.1 研究的背景与意义 | 第10页 |
1.2 国内外的相关研究现状 | 第10-11页 |
1.2.1 国外相关研究现状 | 第10-11页 |
1.2.2 国内相关研究现状 | 第11页 |
1.3 我国毕业生就业质量的相关研究 | 第11-12页 |
1.4 中职生就业质量的相关研究 | 第12-14页 |
1.4.1 中职生就业质量指标的相关研究现状 | 第12页 |
1.4.2 中职生就业质量优化对策的相关研究现状 | 第12-13页 |
1.4.3 本市中职生就业质量衡量指标 | 第13-14页 |
1.5 研究方法 | 第14-15页 |
1.5.1 文献研究法 | 第14页 |
1.5.2 调查研究法 | 第14-15页 |
第二章 相关概念的界定与理论基础 | 第15-17页 |
2.1 中职生 | 第15页 |
2.2 就业理论 | 第15-16页 |
2.3 就业质量 | 第16-17页 |
第三章 河源市中职生就业质量调查分析 | 第17-31页 |
3.1 研究对象分析 | 第17-20页 |
3.1.1 被调查院校的概况 | 第17页 |
3.1.2 被调查对象的专业 | 第17-19页 |
3.1.3 被调查对象的概况 | 第19-20页 |
3.2 问卷调查的有效性 | 第20-22页 |
3.2.1 被调查的中等职业院校的代表性 | 第20页 |
3.2.2 被调查毕业生的工作年限有效性 | 第20-21页 |
3.2.3 被调查对象的专业覆盖率 | 第21-22页 |
3.3 问卷调查结果分析 | 第22-31页 |
3.3.1 本市中职生就业情况不容乐观 | 第22-24页 |
3.3.2 本市中职毕业生就业稳定性不高 | 第24-25页 |
3.3.3 本市中职毕业生工作质量偏低 | 第25-28页 |
3.3.4 本市中职毕业生工作福利和保障不足 | 第28-29页 |
3.3.5 本市中职毕业生就业发展空间不大 | 第29-31页 |
第四章 河源市中职生就业质量偏低的原因分析 | 第31-38页 |
4.1 个人因素 | 第31-32页 |
4.1.1 中职生自身技能不够 | 第31-32页 |
4.1.2 中职生自身信心不足 | 第32页 |
4.2 学校因素 | 第32-35页 |
4.2.1 课程设置不够合理 | 第32-34页 |
4.2.2 就业指导工作不够完善 | 第34-35页 |
4.2.3 缺乏情商教育 | 第35页 |
4.3 企业因素 | 第35-36页 |
4.3.1 企业工资水平和福利保障偏低 | 第35-36页 |
4.3.2 企业提供的职业发展和晋升空间不足 | 第36页 |
4.4 政策因素 | 第36-38页 |
4.4.1 政府及相关部门管理力度不足 | 第36-37页 |
4.4.2 政府及相关部门宣传推广力度不够 | 第37-38页 |
第五章 河源市中职生就业质量的优化对策 | 第38-44页 |
5.1 中职生个人层面的优化对策 | 第38-39页 |
5.1.1 树立信心积极进取 | 第38页 |
5.1.2 提前做好职业生涯规划 | 第38-39页 |
5.1.3 加强家长队伍建设 | 第39页 |
5.2 中职院校层面的优化对策 | 第39-41页 |
5.2.1 完善课程设置并加强教师队伍建设 | 第39-40页 |
5.2.2 完善就业指导并加强校企沟通 | 第40-41页 |
5.2.3 增加情商教育 | 第41页 |
5.3 企业层面的优化对策 | 第41-42页 |
5.3.1 提高薪酬与福利保障 | 第41页 |
5.3.2 提高工作的可发展性 | 第41-42页 |
5.3.3 加强校企合作力度 | 第42页 |
5.4 政策层面的优化对策 | 第42-44页 |
5.4.1 政府提高管理力度,出台相关政策,保障中职生的权益 | 第42-43页 |
5.4.2 政府加大职业教育的宣传力度,提高社会认识及认可度 | 第43页 |
5.4.3 政府在政策制定上除了要满足社会经济需求,还要重视毕业生个人需求。 | 第43-44页 |
第六章 结论 | 第44-45页 |
参考文献 | 第45-47页 |
附录1 河源市中职生就业质量调查问卷 | 第47-51页 |
附录2 河源市中职生就业质量调查问卷默认报告 | 第51-59页 |
致谢 | 第59页 |