| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Chapter I Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第14-15页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter II Literature Review | 第16-32页 |
| 2.1 Related Concepts of Teacher Feedback | 第16-22页 |
| 2.1.1 Definitions of Teacher Feedback | 第16-18页 |
| 2.1.2 Classification of Teacher Feedback | 第18-20页 |
| 2.1.3 Functions of Teacher Feedback | 第20-22页 |
| 2.2 Previous Study on Teacher Feedback Abroad and at Home | 第22-28页 |
| 2.2.1.Previous Study of Teacher Feedback Abroad | 第22-24页 |
| 2.2.2 Previous Study of Teacher Feedback at Home | 第24-27页 |
| 2.2.3 Summary | 第27-28页 |
| 2.3 Theoretical Basis | 第28-32页 |
| 2.3.1 Krashen's Comprehensible Input Hypothesis | 第28-29页 |
| 2.3.2 Swain's Comprehensible Output Hypothesis | 第29-30页 |
| 2.3.3 Long's Interaction Hypothesis | 第30-32页 |
| Chapter III Research Methodology | 第32-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Research Subjects | 第32-34页 |
| 3.3 Instruments | 第34-36页 |
| 3.3.1 Classroom Observation | 第34-35页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第35-36页 |
| 3.4 Date Collection and Analysis | 第36-37页 |
| Chapter IV Results and Discussion | 第37-55页 |
| 4.1 Analysis of Classroom Observation | 第37-52页 |
| 4.1.1 Amount of Teacher Feedback Applied by the Three Teachers | 第37-39页 |
| 4.1.2 Types of Teacher Feedback Applied by the Three Teachers | 第39-40页 |
| 4.1.3 Sub-types of Teacher Feedback Applied by the Three Teachers | 第40-52页 |
| 4.2 Analysis of Students’ Questionnaires | 第52-55页 |
| Chapter V Conclusion | 第55-59页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第55-56页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第56-58页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第58-59页 |
| References | 第59-64页 |
| Appendix I 课堂观察表初中英语教师课堂反馈语使用状况观察表 | 第64-65页 |
| Appendix II 初中英语教师课堂反馈语调查问卷(学生) | 第65-67页 |
| Appendix III Transcript of Teacher B's Class | 第67-81页 |
| Acknowledgements | 第81页 |
