| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 学位论文的重点、难点、创新点 | 第14-15页 |
| 1.3.1 重点 | 第14-15页 |
| 1.3.2 难点 | 第15页 |
| 1.3.3 创新点 | 第15页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第15-17页 |
| 2. 校友文化的内涵 | 第17-28页 |
| 2.1 校友文化的概念 | 第17-20页 |
| 2.1.1 文化的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 校园文化的内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.3 校友文化的内涵 | 第19-20页 |
| 2.2 校友文化的特点 | 第20-22页 |
| 2.2.1 校友文化具有认同性 | 第20页 |
| 2.2.2 校友文化具有传承性 | 第20-21页 |
| 2.2.3 校友文化具有独特性 | 第21-22页 |
| 2.3 校友文化的价值观 | 第22-24页 |
| 2.3.1 共创与共享 | 第22页 |
| 2.3.2 关爱与奉献 | 第22-23页 |
| 2.3.3 感恩与共赢 | 第23-24页 |
| 2.4 校友文化研究的理论支撑 | 第24-28页 |
| 2.4.1 借鉴心理学人的需求层次理论 | 第24-25页 |
| 2.4.2 以人的本质的学说为指导 | 第25-26页 |
| 2.4.3 以个人全面发展的学说为理论依据 | 第26-28页 |
| 3. 校友文化在大学生思想政治教育中的功能 | 第28-44页 |
| 3.1 校友文化优化了思想政治教育的环境 | 第28-34页 |
| 3.1.1 先进的文化有利于思想政治教育实现育人目标 | 第28-30页 |
| 3.1.2 良好的校园文化有益于学生思想道德正向发展 | 第30-33页 |
| 3.1.3 优秀的校友文化有助于学校社会环境全面沟通 | 第33-34页 |
| 3.2 校友文化丰富了思想政治教育的内容 | 第34-39页 |
| 3.2.1 培育大学生爱国爱校精神 | 第34-36页 |
| 3.2.2 激发大学生创新创业热情 | 第36-37页 |
| 3.2.3 引导大学生实现人生价值 | 第37-39页 |
| 3.3 校友文化拓展了思想政治教育的资源 | 第39-44页 |
| 3.3.1 校友群体充实了大学生思想政治教育的人力资源 | 第40-41页 |
| 3.3.2 校友文化丰富了大学生思想政治教育的思想资源 | 第41-42页 |
| 3.3.3 校友资助增加了大学生思想政治教育的物质资源 | 第42-44页 |
| 4. 发挥校友文化价值,促进大学生思想政治教育 | 第44-58页 |
| 4.1 校友文化在大学生思想政治教育中的运用原则 | 第44-47页 |
| 4.1.1 践行思想政治教育以学生为主体原则 | 第44-45页 |
| 4.1.2 坚持校友文化与校园文化一致性原则 | 第45-46页 |
| 4.1.3 秉承校友与在校学生共同发展的原则 | 第46-47页 |
| 4.2 校友文化在大学生思想政治教育中的运用方法 | 第47-51页 |
| 4.2.1 通过校友企业进行社会实践,开展大学生实践教育 | 第48-49页 |
| 4.2.2 通过校友文化完善文化建设,提高大学生人文素养 | 第49-50页 |
| 4.2.3 通过杰出校友进行榜样教育,树立大学生奋斗目标 | 第50-51页 |
| 4.3 校友文化在大学生思想政治教育中的运用路径 | 第51-58页 |
| 4.3.1 搭建校友联系平台,建立校友支持机制 | 第51-53页 |
| 4.3.2 利用校友文化作用,服务学生成长成才 | 第53-55页 |
| 4.3.3 重视校友文化建设,营造校友文化氛围 | 第55-56页 |
| 4.3.4 完善校友工作机制,参与思想政治教育 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
