| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 新课程背景下倡导培养学生的化学实验能力 | 第10-11页 |
| 1.1.2 STS教育理念倡导科学素养的培养 | 第11页 |
| 1.1.3 科学素养是科学教育研究的重要课题 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-14页 |
| 1.2.1 能有效全面地了解高中生的化学实验能力状况 | 第11-12页 |
| 1.2.2 为培养学生的化学实验能力提供理论依据 | 第12页 |
| 1.2.3 改进化学教学方法,丰富化学教学理论 | 第12-14页 |
| 第二章 化学实验能力研究相关理论基础和依据 | 第14-20页 |
| 2.1 化学实验能力的理论基础 | 第14-15页 |
| 2.1.1 化学实验 | 第14页 |
| 2.1.2 能力 | 第14页 |
| 2.1.3 化学实验能力 | 第14-15页 |
| 2.2 化学实验能力的要素 | 第15-18页 |
| 2.2.1 查阅有关化学文献资料的能力 | 第16页 |
| 2.2.2 发现和提出实验问题的能力 | 第16页 |
| 2.2.3 猜想与假设实验问题的能力 | 第16页 |
| 2.2.4 设计实验的能力 | 第16页 |
| 2.2.5 正确选择仪器并能按步骤顺利完成实验 | 第16-17页 |
| 2.2.6 应对实验突发事件的处理能力 | 第17页 |
| 2.2.7 正确观察、记录、测量和分析的能力 | 第17页 |
| 2.2.8 得出正确的实验结论的能力 | 第17页 |
| 2.2.9 应用实验方法与结果的能力 | 第17页 |
| 2.2.10 评价与反思实验过程和结果的能力 | 第17页 |
| 2.2.11 实验思维能力 | 第17-18页 |
| 2.3 理论依据 | 第18-20页 |
| 2.3.1 布鲁纳的认知—发现学习理论 | 第18页 |
| 2.3.2 奥苏贝尔的认知—同化学习理论 | 第18-19页 |
| 2.3.3 建构主义理论 | 第19-20页 |
| 第三章 高中生化学实验能力现状的调查分析 | 第20-33页 |
| 3.1 调查目的 | 第20页 |
| 3.2 调查对象 | 第20页 |
| 3.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.4 研究结果与分析 | 第21-26页 |
| 3.4.1 高中生完成化学实验的整体能力分析 | 第21-22页 |
| 3.4.2 构成高中生的化学实验能力的各要素分析 | 第22-26页 |
| 3.5 高中生化学实验能力影响因素的分析研究 | 第26-33页 |
| 3.5.1 化学常识(基础知识)薄弱 | 第26-27页 |
| 3.5.2 学生能初步认识实验重要性,但是态度并不积极 | 第27-28页 |
| 3.5.3 化学实验知识掌握较好,但是知识的迁移能力较弱 | 第28页 |
| 3.5.4 学生的化学实验操作、观察,处理能力较差 | 第28-29页 |
| 3.5.5 学生实验习惯较差,实验报告完成能力较弱 | 第29-30页 |
| 3.5.6 学生的化学实验创新能力薄弱 | 第30页 |
| 3.5.7 学生对化学实验的学习多为外部动机 | 第30-31页 |
| 3.5.8 化学教师的实验教学单一、实验室条件差且开放不全面 | 第31-33页 |
| 第四章 实验能力培养的对策 | 第33-44页 |
| 4.1 学生方面 | 第33-36页 |
| 4.1.1 夯实化学基础知识,完善自身化学知识结构 | 第33-35页 |
| 4.1.2 优化化学实验自身实验心理 | 第35页 |
| 4.1.3 预习化学实验,明确化学实验内容、目的和要求 | 第35页 |
| 4.1.4 增强自我监控能力,养成良好的实验习惯 | 第35-36页 |
| 4.2 教师方面 | 第36-41页 |
| 4.2.1 培养学生化学实验良好心理,提高学生学习化学实验兴趣 | 第36-37页 |
| 4.2.2 改进教学方法和手段,强化学生知识技能并完善其认知结构 | 第37-38页 |
| 4.2.3 针对性地实验教学,培养学生的化学实验技能 | 第38-41页 |
| 4.2.4 开展化学课外活动,培养学生的化学创新能力 | 第41页 |
| 4.3 学校方面 | 第41-44页 |
| 4.3.1 建设现代化开放性实验,培养学生的自主学习 | 第41-42页 |
| 4.3.2 进行校本培训,加强化学教师的实验素质 | 第42页 |
| 4.3.3 实施合理的化学考核方式 | 第42-44页 |
| 第五章 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录1 | 第48-50页 |
| 附录2 | 第50-53页 |
| 附录3 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
