基于科学探究的初中化学实验教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 问题提出 | 第8-18页 |
| 1.1 中学化学课程改革的需要 | 第8-9页 |
| 1.2 中学化学实验教学研究现状 | 第9-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3 本研究的目的与任务 | 第16-18页 |
| 第2章 研究的理论基础 | 第18-26页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第18-22页 |
| 2.1.1 科学探究的含义与特征 | 第18-21页 |
| 2.1.2 探究性实验 | 第21-22页 |
| 2.2 科学探究活动的类型 | 第22-23页 |
| 2.2.1 实验类的科学探究活动 | 第22页 |
| 2.2.2 调查类的科学探究活动 | 第22-23页 |
| 2.2.3 交流类的科学探究活动 | 第23页 |
| 2.3 化学实验的功能 | 第23-26页 |
| 2.3.1 化学实验的认识论功能 | 第23-24页 |
| 2.3.2 化学实验的方法论功能 | 第24页 |
| 2.3.3 化学实验的教学论功能 | 第24-26页 |
| 第3章 初中化学探究性实验教学现状调查 | 第26-46页 |
| 3.1 调查对象和方法 | 第26-27页 |
| 3.1.1 问卷调查法 | 第26-27页 |
| 3.1.2 访谈法 | 第27页 |
| 3.2 调查数据分析 | 第27-38页 |
| 3.2.1 学生问卷数据分析 | 第27-34页 |
| 3.2.2 教师问卷数据分析 | 第34-38页 |
| 3.3 教师访谈结果 | 第38-41页 |
| 3.3.1 访谈概况 | 第38-39页 |
| 3.3.2 访谈结果与分析 | 第39-41页 |
| 3.4 调查结果——探究性实验教学存在的问题 | 第41-46页 |
| 3.4.1 学生方面 | 第41-42页 |
| 3.4.2 教师方面 | 第42-43页 |
| 3.4.3 其它因素 | 第43-46页 |
| 第4章 探究性实验教学存在问题的解决策略 | 第46-50页 |
| 4.1 立足现实基础,寻找解决问题的切入点 | 第46-47页 |
| 4.2 调整连课堂,课内探究与课外探究相结合 | 第47页 |
| 4.3 从低水平探究到高水平探究 | 第47-50页 |
| 第5章 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第64页 |
